《陈太丘与友期》译文(真题12篇) .pdfVIP

《陈太丘与友期》译文（通用12篇）

《陈太丘与友期》译文篇1

选自《世说新语》

陈太丘与友期

：刘义庆

文本

译文

原文

文本

陈太丘和伴侣预先商定好一起出行，预定在中午时分，商定的时间过了伴

侣却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的伴侣才来

到。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。

陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做嬉戏。违约的客人问

他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没

有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出

行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲商定在中午时份见面，中

午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有

礼貌。”

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不

至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君

与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

客人感到惭愧担心，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根

本不回头看那失信无礼的人。

友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

《陈太丘与友期》

2023/11/11

第1页共39页

《陈太丘与友期》译文篇2

七班级《语文》上册《〈世说新语〉两则》中选了一篇短文《陈太丘与友

期》,我以为此文的编选有不妥之处,现请教于编者方家。

1、短文标题与内容不太照应。选文《陈太丘与友期》主要记叙的是陈元方

七岁时与客的对话，借陈元方的责客语说明“信”、“礼”的重要性，写他懂

得为人的道理，也从一个侧面表现了元方的聪敏。这也正是此文入编《世说新

语·方正门》的缘由。而“陈太丘与友期”仅仅是故事发生的一个背景，短文

记叙它仅是叙述故事的一个铺垫，用“陈太丘与友期”作标题，既不能表现记

叙的主要人物，又不简单使人把握记叙的内容，也不简单使人理解短文的主

旨，给七班级新生造成了许多误导。

2、课前导读与课文主旨不甚相符。教材的课文导读这样写：“自古以来，

消失过许很多多聪颖机灵的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。这里，有

两位这样的儿童，读懂这两则故事，谈谈你的感想。”可见，编者在导读时就

将两则短文的主旨归为表现古代少年的聪颖机灵。作为课前导读，引导同学阅

读，激发爱好，当然亦无不行，但假如从抓主要冲突的原则来看，《陈太丘与友

期》主要应是通过元方责客的话语表现他懂得为人的道理，借此表明明礼诚信

的品行是人所应有的。这样看，导读就与选文的主旨不甚相符，极易使同学误

会。

以上管见，敬请赐教。感谢！

《陈太丘与友期》译文篇3

教学目标

1.积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助解释和工具书理解课文的

基本内容。

2.熟悉诚恳守信和敬重他人这些传统美德的价值。

3.初步了解自主、合作、探究这一学习方式。

教学重点

诵读课文，积累文言词语。

一、导入

第2页共39页

由2023年高考作文题导入：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有

了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣

誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下

颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难

关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年

轻人思考了一会儿，把“诚信”抛进取水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？

二、与课文有关的文学常识

1.世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶

事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德

行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”

一门。

2.刘义庆（403——444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，

袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。

三、课文学习