人教版第三册古诗两首(一)《回乡偶书》活页教案_图文 .pdfVIP

人教版第三册古诗两首(一)《回乡偶书》活页教案_图文 .pdf

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精品

项目内容备注

教学古诗两首(一)《回乡偶书》

内容

教学1、认识5个生字。会写3个字。

2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感。

目标

重难点本课会写的3个字。正确,流利有感情地朗读古诗,背诵古

诗。

辅助材料课件

与场地

可编辑

精品

一、利用插图,整体感知。

1、看图,说一说你在图上看到了什么,想到了什么?用自己的

话按一定的顺序说说。

2、简介诗歌背景。想象:如果你就是贺知章。离开家乡几十年

之后,回到了自己的家乡,回到了自己的爸爸、妈妈身边,请

你试想一下,你当时的心情会怎样?你当时看到的、听到的,

和想象中的一样吗?

二、初读课文,理解词汇

情1、自己读,借助拼音,读准字音。

2、自由读,圈出不理解的词语。

景3、小组读,合作学习,理解词义。

创4、在语境中整体认知生字。(解决生字的音、形、义)

三、朗读感悟

设1、朗读全诗,说说读后感。

与你从诗句中知道了什么?

2、熟读全诗,感情朗读

程(1)范读要求:闭上眼睛想象,你觉得老爷爷和儿童在你的

序头脑中是怎样的?

(2)小组交流:

安让学生体会到:“乡音无改鬓毛衰”诗人自己的衰老之感。

排漫长的岁月,催老了自己的容颜,然而乡音仍然不改。体会诗

人久别回家的喜悦和感慨。

“儿童相见不相识,笑问客从何处来”体会儿童的天真烂

漫。

3、自由组合,与学习伙伴体会读,读完后交流自己的体会,交

流后再读。

4、讨论体会:诗人这么大年纪了,为什么乡音仍然没有改变?

体会诗人对故土的深情

5、自由背诵课文。

6、借助课文插图和诗句进行想象,表演《回乡偶书》

实践

1、背诵《回乡偶书》。

创新

作业

可编辑

精品

教后记

项目内容

教学古诗两首(二)《赠汪伦》

内容

教学1、认识7个生字。会写3个字。

2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感。

目标

3、懂得热爱家乡,珍惜友情。

重难点本课会写的3个字。正确,流利有感情地朗读古诗,背诵古

诗。

辅助材料与场地课件

可编辑

精品

一、激趣引题

教师讲“十里桃花,万家酒店”的故事

板书课题赠汪伦同时识字“赠汪伦”

二、识字

1、教师出示生字卡片整体认字

2、交流识字方法

3、识字游

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