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精品
项目内容备注
教学古诗两首(一)《回乡偶书》
内容
教学1、认识5个生字。会写3个字。
2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感。
目标
重难点本课会写的3个字。正确,流利有感情地朗读古诗,背诵古
诗。
辅助材料课件
与场地
可编辑
精品
一、利用插图,整体感知。
1、看图,说一说你在图上看到了什么,想到了什么?用自己的
话按一定的顺序说说。
2、简介诗歌背景。想象:如果你就是贺知章。离开家乡几十年
之后,回到了自己的家乡,回到了自己的爸爸、妈妈身边,请
你试想一下,你当时的心情会怎样?你当时看到的、听到的,
和想象中的一样吗?
二、初读课文,理解词汇
情1、自己读,借助拼音,读准字音。
2、自由读,圈出不理解的词语。
景3、小组读,合作学习,理解词义。
创4、在语境中整体认知生字。(解决生字的音、形、义)
三、朗读感悟
设1、朗读全诗,说说读后感。
与你从诗句中知道了什么?
2、熟读全诗,感情朗读
程(1)范读要求:闭上眼睛想象,你觉得老爷爷和儿童在你的
序头脑中是怎样的?
(2)小组交流:
安让学生体会到:“乡音无改鬓毛衰”诗人自己的衰老之感。
排漫长的岁月,催老了自己的容颜,然而乡音仍然不改。体会诗
人久别回家的喜悦和感慨。
“儿童相见不相识,笑问客从何处来”体会儿童的天真烂
漫。
3、自由组合,与学习伙伴体会读,读完后交流自己的体会,交
流后再读。
4、讨论体会:诗人这么大年纪了,为什么乡音仍然没有改变?
体会诗人对故土的深情
5、自由背诵课文。
6、借助课文插图和诗句进行想象,表演《回乡偶书》
实践
与
1、背诵《回乡偶书》。
创新
作业
可编辑
精品
教后记
项目内容
教学古诗两首(二)《赠汪伦》
内容
教学1、认识7个生字。会写3个字。
2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感。
目标
3、懂得热爱家乡,珍惜友情。
重难点本课会写的3个字。正确,流利有感情地朗读古诗,背诵古
诗。
辅助材料与场地课件
可编辑
精品
一、激趣引题
教师讲“十里桃花,万家酒店”的故事
板书课题赠汪伦同时识字“赠汪伦”
二、识字
1、教师出示生字卡片整体认字
2、交流识字方法
3、识字游
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