人教版数学三年级上册第五单元《第01课时认识倍》(说课稿) .pdfVIP

人教版数学三年级上册第五单元《第01课时认识倍》（说课稿）

一.教材分析

《人教版数学三年级上册》第五单元《认识倍》是小学数学中一个重要的概念。

本节课的主要内容是通过实例让学生理解倍数的概念，学会用除法来求一个数的几

倍，以及能够用语言描述倍数的关系。教材通过生活中的实际例子，引导学生发现

倍数的概念，并在实践中学会运用。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了加减乘除的基本运算，对数学有一定的认识。但是，

对于倍数的概念，他们可能是初次接触，需要通过具体的实例和生活情境来理解和

掌握。在这个年龄阶段，学生们的抽象思维能力还在发展中，需要通过具体的事物

和图片来帮助他们理解和记忆。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解倍数的概念，学会用除法来求一个数

的几倍，能够用语言描述倍数的关系。

2.过程与方法目标：通过实例和活动，学生能够体验和理解倍数的概念，

培养观察、思考和表达的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，培养合作和探究

的精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解倍数的概念，学会用除法来求一个数的几倍，

能够用语言描述倍数的关系。

2.教学难点：学生对倍数概念的理解，以及如何用除法来求一个数的几

倍。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、活动教学法和启发式教学法。通过生活

情境和实际例子引入倍数的概念，通过活动和讨论来加深学生对倍数概念的理

解，通过问题和引导来激发学生的思考和表达。

2.教学手段：使用多媒体课件、实物模型和教学卡片等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生活中的实例，如图片或者故事，引出倍数的概念，

激发学生的兴趣。

2.探究：学生分组进行实践活动，通过实际的操作和讨论，理解倍数的

概念，学会用除法来求一个数的几倍。

3.讲解：教师对学生的探究结果进行讲解和总结，明确倍数的概念和求

倍数的方法。

4.练习：学生进行练习题，巩固对倍数概念的理解和运用。

5.总结：教师引导学生对所学内容进行总结，加深对倍数概念的理解。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出倍数的概念和求倍数的方法。可以使用图示和

流程图来帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以通过学生的练习结果、课堂表现和学生的反馈来进行。重点关注

学生对倍数概念的理解和运用，以及学生的参与和合作情况。

九.说教学反思

在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否

掌握了倍数的概念，以及教学中是否存在需要改进的地方。通过教学反思，教师可

以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《认识倍》这一节课主要涉及以下几个知识点：

1.倍数的概念：一个数的几倍是指这个数乘以一个整数的结果。例如，

2的3倍就是2乘以3，等于6。

2.求一个数的几倍：可以通过乘法来求一个数的几倍。例如，要求4

的5倍，可以计算4乘以5，等于20。

3.除法的应用：求一个数的几倍也可以通过除法来解决。例如，如果要

求一个数是另一个数的几倍，可以将这个数除以另一个数。例如，如果要求

12是4的几倍，可以计算12除以4，等于3。

4.倍数的关系：倍数之间存在一种关系，即一个数的倍数也是它的因数。

例如，6的倍数包括6、12、18等，而这些数同时也是6的因数。

5.倍数的表示方法：倍数可以用乘法算式表示，也可以用除法算式表示。

例如，4的5倍可以表示为4×5，也可以表示为5÷1。

6.倍数的性质：倍数具有以下性质：一个数的倍数的个数是无限的，最

小的倍数是它本身，没有最大的倍数。例如，4的倍数有4、8、12、16等，

无数个。

7.实际应用：倍数在生活中的应用非常