人教版数学一年级上册第九单元《第2课时 20以内的加减法》教案.pdfVIP

《第2课时20以内的加减法》教学设计

教学目标

1．复习计算20以内的加法和10以内的加减法。

2．通过复习，培养学生综合运用知识的能力。

3．师生共同体验数学就在身边，提高学生的学习兴趣。

教学重点

能熟练地口算20以内的进位加法和10以内的加减法。

教学难点

学会20以内加法(进位加)能脱口而出。

教学方法

引导探究法、练习法。

课时安排

1课时

课前准备

多媒体课件。

教学过程

一、情景导入

师：同学们，本学期咱们共同学习和探究了许多数学知识，今天我们共同来复习一下

“20以内的加减法”（板书课题）

二、复习加减法

1．列式计算。

先算再订正，并着重说说为什么这么做。

2．加减法的含义是什么？什么时候用加法？什么时候用减法？

3．算一算。

(1)同桌互相出题，对方算。

(2)师生共同回顾：加法怎样算，得数能又准又快？减法呢？

4．回顾一下：进位加法是如何算的？要注意什么？

三、巩固练习

1．填上合适的数。

()＋8＝1015－()＝5

5－()＋3＝7()＋4＝6

12－7＋()＝146－()＝0

9＋()＝13()＋()－0＝19

四、巩固应用

完成练习二十五的4、5、6、9题，重点指导6、9题。

1．完成教材练习二十五第6、9题

此题是有关连加连减计算的练习题，让学生独立完成，然后全班反馈。反馈时，让学

生说说是怎样计算的。

2．完成教材练习二十五的第9题。

此题主要考查学生对两个知识点的理解与应用能力。一是考查学生对加减的关系的理

解；二是考查学生对加法表的熟悉程度。

五、课堂总结

今天我们复习了20以内数的加减法。说一说通过复习你又有了什么收获。

六、教后反思