人教版数学一年级上册《第一单元_第1课时_数一数》教学设计 .pdfVIP

人教版数学一年级上册《第一单元_第1课时_数一数》教学设计

一.教材分析

人教版数学一年级上册《第一单元_第1课时_数一数》主要让学生通过生活情

境来学习10以内的数字，学会数数和识数。教材通过图片和实际操作，让学生感

受到数学与生活的紧密联系，培养学生的数感。

二.学情分析

一年级的学生刚接触数学，对于数字的认识基本为零。他们活泼好动，对新鲜

事物充满好奇，喜欢通过图片和实际操作来学习。但他们的注意力集中时间较短，

需要通过多种教学手段来吸引他们的注意力。

三.教学目标

1.让学生认识10以内的数字，学会数数和识数。

2.培养学生观察、操作、交流的能力。

3.让学生感受到数学与生活的联系，培养学生的数感。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生认识10以内的数字，学会数数和识数。

2.教学难点：培养学生观察、操作、交流的能力。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作教学法，让学生在轻松愉快的氛围中

学习数学。

六.教学准备

1.准备数字卡片、图片等教学资源。

2.准备教室环境，设置小组合作学习区域。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片展示生活中的一些场景，如水果店、动物园等，引导学生观

察并数一数图片中的物品。让学生分享自己的数数结果，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现数字1~10的卡片，引导学生认识这些数字。通过讲解和示范，

让学生学会数数和识数。让学生分组进行数数游戏，巩固所学知识。

3.操练（10分钟）

设计一些有趣的数学游戏，如数字接龙、抓数字等，让学生在游戏中

运用所学的数数知识。游戏过程中，教师及时给予指导和鼓励，提高学生的参

与度。

4.巩固（5分钟）

让学生分组进行合作任务，如制作数字卡片、拼图等，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：数字在生活中有哪些应用？让学生举例说明，拓宽学

生的视野。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课所学内容，强调数数和识数的重要性。鼓励学生在日

常生活中多观察、多运用数字。

7.家庭作业（2分钟）

布置课后任务：让学生和家长一起完成一本关于数字的亲子手册，增

进家庭亲子关系。

8.板书（5分钟）

设计一个简洁明了的板书，展示本节课的主要内容，方便学生回顾和

记忆。

教学设计时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：3分钟

家庭作业：2分钟

板书：5分钟

以上教学设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、游戏教学法和小组合作教

学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、

小结等环节，学生对10以内的数字有了初步的认识，能够进行简单的数数和识数。

但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题，需要改进和调整。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

1.问题一：学生在数数游戏中注意力不集中。

解决办法：在游戏过程中，教师及时提醒和引导学生关注数字，提高学生的注

意力。同时，增加游戏的趣味性，让学生在游戏中自然地集中注意力。

2.问题二：部分学生在拼图活动中表现出挫败感。

解决办法：教师要关注学生的情绪，及时给予鼓励和指导。针对不同学生的实

际情况，提供适当难度的拼图，使学生在活动中感受到成功和成就感。

3.问题三：课堂气氛过于活跃，导致教学进度难以控制。

解决办法：在教学过程中，教师要善于引导和调控课堂气氛。适时地提醒学生

保持安静，遵守课堂纪律。同时，合理安排教学环节，确保教学进度不受影响。

二、改进措施

1.针对学生注意力不集中的问题，可以