山西省介休市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版）.docx

山西省介休市2024-2025学年七年级上学期期中

道德与法治试题

第Ⅰ卷选择题（共36分）

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分）

1.老子有云:“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。这告诉我们，做好初中生活规划应该（）

A.直面挑战，善于寻找好方法

B.志存高远，制定宏大的目标

C.确立目标，结合自身实际设定合理目标

D.持之以恒，把努力落实到每天的行动中

【答案】D

【解析】

本题考查做好初中生活规划。

D：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”的含义是：一棵合抱粗的树木，是从微小的萌芽开始生长的；一座九层高的台阁，是由一筐筐泥土堆积而成的；一次千里的远行，是从脚下第一步开始的。说明任何伟大或复杂的事物都是从微小、基础的部分开始的，强调了积累和逐步推进的重要性。持之以恒，把努力落实到每天的行动中与老子强调的从微小开始、不断积累的思想高度一致。D符合题意；

A：强调了面对挑战和寻找方法的重要性，但并没有直接回应老子的话中关于从基础做起、逐步积累的思想。A不符合题意；

B：强调了远大的志向和宏大的目标，但老子的话更多地是在说从小处着手，逐步累积以达到更高的目标，而非仅仅设定宏大的目标。B不符合题意；

C：虽然结合自身实际设定合理目标是重要的，但没有直接反映老子强调的从微小开始、逐步积累的思想。C不符合题意；

故本题选D。

2.通过下面的漫画，我们可以汲取的人生智慧有（）

①学会接纳欣赏自己

②认识自己是一个过程

③理性面对他人评价

④善于丰富和发展自己

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】

本题考查做更好的自己、正确对待他人评价。

①③：依据教材知识，漫画中“别因别人的一句话，就丢掉一整天的快乐”启示我们要正确对待他人对评价，理性分析，同时学会接纳和欣赏自己，故①③说法正确；

②④：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故②④不符合题意；

故本题选B。

3.某中学七年级（2）班开展“梦想的力量”主题班会，有一组同学搜集了与主题相关的历史资料，并按照时间轴的形式将其进行排列，内容如下所示，从中可以看出（）

西汉司马迁—涉猎

群书，立志成为史学家，含冤蒙垢数十年,写成《史记》

东晋王義之—志存高远，富于创造，苦练书法，成为一代“书圣”

明代王阳明—少年时就以“读书做圣贤”为人生第一等事”，终成心学的集大成者

现代茅以升—人贵

自立，勤奋为桥，一生学桥造桥，被誉为“中国现代桥梁之父”

①梦想多的人容易取得更大的成就

②梦想是激励我们坚毅前行的力量

③梦想能不断激发我们对生命热情和勇气

④梦想是人生航标，为我们指引前进的方向

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】D

【解析】

本题考查梦想的重要性。

②③④：题文中，司马迁、王阳明、王羲之、茅以升的事例共同反映了梦想的重要性，表明梦想是激励我们坚毅前行的力量，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，梦想是人生航标，为我们指引前进的方向，故②③④说法正确；

①：梦想的实现离不开努力，取得成就与梦想的数量无关，故①说法错误；

故本题选D。

4.现代人才学中有一种理论叫作“蓄电池理论”，该理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（）

A.要勤于学习、主动学习

B.唯有学习才是中学生最重要的任务

C.学习关乎个人的前途

D.通过学习可以获得成长所需的一切

【答案】A

【解析】

本题考查学习的重要性。

A：题干中“蓄电池理论”，说明了学习的重要性，我们要坚持学习、勤于学习、主动学习，这样才能充实生活，故A说法正确；

B：“唯有......才”说法太绝对，我们每个人都需要不断地学习，故B说法错误；

C：此说法在题干中没有体现，故C不符合题意；

D：夸大了学习的作用，故D说法错误；

故本题选A。

5.对下列格言警句理解正确的一项是（）

A.学而不思则罔，思而不学则殆——学会与同伴在交流切磋中学习

B.金无足赤，人无完人——启示我们要接纳自己，正视缺点，顺其自然

C.为者常成，行者常至——启示我们学会学习，需要掌握科学的学习方法

D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——善于学习要发现并保持对学习的兴趣

【答案】D

【解析】

本题考查学习的方法。

D：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了兴趣在学习中的重要性，发现并保持对学习的兴趣能够促进学习的有效性，故D符合题意；

A：?“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习和思考的结合，未体现学会与同伴在交