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劳动比赛活动的方案（精选13篇）

劳动比赛活动的方案篇1

一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行

本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和

生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生

热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，

同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸

结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生

劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不

能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，

学校抽点5名）

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

中年级：扫地（4月12日下午第二节）

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

备注：雨天等特殊情况另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准：

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐

（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，

时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到

低排列名次。

中年级：扫地

口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻

底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委

团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最

后的平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委

团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高

到低排列名次。

六、奖项设定

各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的

分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

七、活动组织：

组织领导：______

组织者：政教处大队部各班主任、辅导员

协助者：电教处总务处

主持人：__x

计时：__x

备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

劳动比赛活动的方案篇2

一、活动目的：

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情

自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感

受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得

健康、全面地发展。

二、比赛地点：

学校前操场。

三、比赛内容安排：

一、二年级：

比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。

比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包，以最后一

个结束为截止时间。

材料准备：

1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。（一

年级拉链秋装一件、二年级衬衫秋装）

2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本。一个文具盒、3

支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准：

1、一年级衣服拉链拉上，二年级衬衫扣子扣好，红领巾要在领子

底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长

一短。

2、根据书本大小归类，放置整齐。

三年级

比赛内容：串、系鞋带。

比赛办法：听口令把鞋带串好，再系鞋带，最后放于桌上。以最后

一个结束为截止时间。

材料准备：串、系鞋带：自备跑鞋一双，2条鞋带。（统一向五年

级借用）

评判标准：鞋带整齐排列，无杂乱。

四年级

比赛内容：包饺子。

比赛方法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截

止时间，每人包10个。

材料准备：每班准备足够的皮和肉馅。

评判标准：以不破皮、不露馅、美观进行评定。

五年级：

比赛内容：