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人教版小学数学三年级上册教学计划1

XXX三年级数学教学计划

一、教材情况简析

教材内容包括时、分、秒，万以内的加法和减法（一）

（二），测量，倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方

形和正方形，分数的初步认识和数学广角——集合。

教材分析如下：

1.数与计算方面

本册教材包括万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位

数乘一位数以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是

小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步研

究多位数笔算乘、除法的基础。多位数乘一位数也是研究两、

三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都

要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步认识是数概念教

学的一次扩展，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一

些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念。

2.空间与图形方面

本册教材安排了长方形和正方形，让学生认识长方形和正

方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周

长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间

的关系，促进空间观念的发展。

3.量的计量方面

本册教材安排了认识长度单位千米、质量单位吨以及时间

单位分、秒的内容。这些内容的教学可以进一步发展学生的质

量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估

量物体质量和时间长短的意识。

4.数学广角

本册教材安排了数学广角——集合和数字编码的教学内容，

培养学生观察、操作及归纳推理的能力。

二、班级情况分析

在教学过程中，应该根据学生的实际情况进行个性化教学，

因为每个学生的研究能力和兴趣爱好都不同。教师应该灵活运

用各种教学手段，如板书、教具、游戏等，使学生能够更好地

理解和掌握知识。同时，教师还应该鼓励学生自主研究，培养

其自学能力和自我反思能力，从而提高教学效果。

三年级共有五个班，经过两年的研究，大部分学生对数学

产生了浓厚的兴趣。然而，耐心思考是新课标中对小学生提出

的一个重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课

效率和研究水平远高于注意力分散的学生。因此，我们必须想

方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，培养好的研

究惯。首先，在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让

学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主

动的研究状态。对于研究有困难的学生，我们要及时进行个别

辅导，对于优秀生，我们要尽量让他们“吃得饱”。

二、学期目标

这一册教材的教学目标是使学生：

1.能够笔算三位数的加减法，进行相应的估算和验算。

2.能够口算一位数乘整十、整百数；能够笔算一位数乘二、

三位数，并能进行估算。

3.初步认识简单的分数（分母小于10），能够读、写分数

并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，能够计算简单的

同分母分数的加减法。

4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，能

够在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含

义，能够计算长方形、正方形的周长；能够估计一些物体的长

度，并能进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道

1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，

知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时

间观念，知道1分=60秒，能够进行一些有关时间的简单计算。

6.能够找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中

的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析

及推理的能力。

7.能够体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立

学好数学的信心。

8.能够养成认真作业、书写整洁的良好惯。

9.能够体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运

用数学知识解决问题的能力。

四、教学措施

1.深入研究教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向

课堂四十分钟要质量。

2.改进课堂教学，加大课堂密度。运用激活练，提高学生

的研究兴趣。

3.了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的研究状况，

不断提高学生的研究成绩。

4.注意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。

5.加强学生的计算能力训练，并注意他们初步的逻辑