人教版小学一年级数学上册 准备课———数一数 名师教学教案.pdfVIP

好好学习天天向上

和田县罕

敎师姓布萨日古单位艾日克镇填写时

2020-8-25

名丽阿迪力名称色日格吾间

依小學

年级一年级上敎材版

學科数學人敎版

/册册本

课题名

准备课————数一数

称

难点名

在实际操作中初步体验按顺序数数的方法

称

从知识角数数字时要注意情境中的物体数量并确保正确

度分析为读数字。

什么难

难点分

析从學生角一年级學生初步经历从场景图中抽象逻辑思维

度分析为

什么难较弱,在情境图中数物体的数字情况下,有些學生

很难表达自己的看法,表达能力差。

3.

难点敎1.通过书上的情境图初步认识按顺序数数字

學方法

2.初步经历运用点子图表示物体个数

敎學环

敎學过程

节

小朋友们爱玩游戏吗?你们最想到哪儿去玩儿呢?（學生交

导入流）

这节课老师要带你们去我们校园玩。（出示校园情境图）

提问:在这幅图中你们看到了什么?（分小组交流后集体交

知识讲流）

解學生描述:这幅图上有老师,學生,天空中飞的鸟,还有花盆,五

（难点星红旗,,,等等。小朋友们玩儿的很开心。

突破）数数交流:老师:美丽的校园里有很多东西,你们能说出他们各

有多少个吗?

老师小结:同學们数的很好,选几名學生按顺序数数。老师

1

好好学习天天向上

让學生数从左往右,从上往下等。

安排抢答练习。课间出示场景图:學生自己看图说图意并数

出数字来。1:學生,一个滑梯,2:學生2架秋千,,,最后数到

10。用点子图表示数。我们可以用最简单的符号表示物

体个数,你们想用什么符号来表示?我们就用点子图表示好吗?

一个滑梯用一个点子表示。老师问學生:还有其他的表示法

吗?（让學生畅所欲言）。就这样表示1~10的数字。

练练用点子表示数:學生尝试用点子表示刚才所说物体的个

数。

根据实际敎學设计需要增行

巩固练习:

课堂练练习一第一题,第二题

习