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中小学美术课程理论考试综合复习题

中小学美术课程理论考试综合复习题

一、填空：

1、美术课程具有（人文）性质，是学校进行美育的主要途径。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分

为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四

大学习领域。

3、油画棒（蜡笔）是小学生常用的绘画工具之一，它色彩鲜艳、

厚重，附着力强，有覆盖、刮刻、油水分离等多种表现方法。

4、拓印分为（干拓）和（湿拓）两种。

5、泥玩具造型方法有（搓、捏、压）等。

6、《神奇的大树》一课主要发展学生的想象力和绘画表现能力。

7、中国书法艺术创作的常用幅式有（条幅、横幅、中堂、扇面、

斗方）等。

8、伦勃朗的群像画《夜巡》是一幅（油画）作品，其颜料的厚与

薄的对比使物体质感得到完善的表现。

9、常见的焦点透视有（平行透视）和（成角透视）两种。

10、色彩的三原色是（红、黄、蓝)。

11、中国画用墨的方法大体上可以分为（泼墨法、破墨法、焦墨

法、积墨法、焦墨法）等方法。

12、北宋画家张择端的《清时上河图》，是我国古代绘画中最杰

出的作品之一。

13、马蒂斯被称为（野兽派）派别的画家。

14、毕加索是荷兰的画家、雕塑家、版画家，是（立体派）的主

要代表人物。

15、写生过程大致可分为（大体阶段、深入阶段、调整阶段）三

个阶段。

16、美术课程标准的基本理念有（使学生形成基本的美术素养）、

（激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情景中认识美术、培养创

新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价。）

17、美术的分类一般有（绘画、工艺美术、雕塑、建筑）等。

18、欧洲历代油画名作中，《蒙娜丽莎》的作者是（达·芬奇），

《拾穗者》的作者是（米勒），《日出·印象》的作者是（莫奈），

《向日葵》的作者是（凡高）。

19、意大利文艺复兴盛期的“三杰”指（达芬奇、米开朗基罗、

拉斐尔）。

20、一节欣赏评论课，并不仅是要求学生要有所感受，而且还要

引导学生（用美术的语言把自己对美的感受）表达出来。

21、剪纸是富有特色的民间艺术、剪纸作品（造型生动），（质

朴自然），具有极强的形式美感。

22《小风车》一课告诉我们，一些大型风车多用于（农业生产），

如发电、起重、汲水等。

23、景泰蓝又叫（掐丝珐琅），是一种瓷、铜结合的独特工艺。

24、赵州桥又名（安济桥），建于隋朝，是著名匠师李春建造的。

25、人言“墨分五彩”即（焦、浓、重、淡、清）五个浓淡色阶。

26、“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是（“被

动学习”、“机械学习”和“他主学习”）。

27、色彩千变万化，归纳起来有三大要素，即（色相、明度、纯

度）。

28、（应用美术）指一切有实用性质和装饰性质的美术。

29、由劳动人民直接创造，并在人民中广为流传的图案，叫（民

间图案0。

30、以蜡在布上画纹，然后在染料中浸染，去蜡而成，此方法叫

(蜡染)。

31、图案的美，包括(内容和形式)两方面。

32、几何形的要素为(点、线、面)。

33、以一个纹样或几个纹样向上、下或左、右重复排列的图案叫

(二方连续)。

34、《吠犬戏犬》是瑞士的(保罗·克利)的作品。

35、小学三年级美术课本中《奇妙的倒影》一课主要采用的表现

方法是(对印)。

36、立体指具有三维空间的物体，即具有(长度、宽度、深度)的

立体物。

37、(纸版画)是版画艺术中一种独特的表现形式。

38、《画花样》一课是小学美术三年级课程，它的学习领域是(造

型·表现)。

39、中国画是我国的传统艺术，学习中国画有利于学生(了解祖国

的传统艺术)，(感受民族文化、民族艺术的精神)。

40、（张大千）原名正权，法号大千，四川内江人，是中国画大

师之一。

41、（甲骨文）始于商代，其文字刻在龟甲、兽骨上。

42、色彩的冷暖是相比较而言的，不是（绝对）的。

43、外国绘画作品《又是一个2分》是一幅（油画）。