人教版五年级上 科学期末总结 .pdfVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

【必威体育精装版】人教版五年级上科学期末总结

人教版五年级上科学期末总结

填空:

1.太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短.2.太阳的影子变化规律是:长

短长3.古时计时工具被称为日晷或太阳钟.4.昼夜交替的原因:地球的自转5.古

人对昼夜交替的解释:

古代中国三足金鸟托勒密地心说古希腊学者一个飘着的〝鼓〞哥白尼日心说

6.月相变化的周期:一个月

7.花钟的作者:瑞典生物学卡罗拉斯.林奈8.刺猬的活动时间:夜晚

9.光在水或空气中是沿直线行进的.10.小孔成像的原理:光是沿直线传播的

11.万花筒是利用光的反射制成的.镜子是最好的反光物体.12.路口摆放凸面

镜有利于司机看道.

13.光线从一种透明物体进入另一种透明物体传播方向会在交界面上发生弯叫

光的折射.

14.近似镜是凹透镜,老花镜是凸透镜.

它的镜片特点中间薄边缘厚它的镜片特点中间厚边缘薄15.望远镜是由度数

不同的凸透镜组成.

16.白光由七色光组成.如果想得到红色光,就用红色玻璃纸把其它颜色光过滤

掉.17.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极〔+〕和负极〔-〕上,形成封

闭回路.

18.组成一个检验器,需要:小灯泡.导线.电池19.导体举例:钢尺.铁钉.白金

绝缘体举例:橡胶.橡皮.塑料

20.磁力最大的部位是磁极,〝N〞代表北极,〝S〞代表南极.21.电磁铁的磁力

大小和电池电量线圈匝数有关.22.电磁铁的磁力大小可以改变,磁极也可以改

变.23.CO2是澄清的石灰水变浑浊.24.肺是氧气CO2进行交换的重要器官.

25.呼吸器官包括鼻子.咽喉.气管.左右支气管.肺.26.心跳就是心脏的收缩和

舒张.

书P54:心脏是人体的〝泵〞,推动血液在血管里不停地循环流动.心脏和血管

是人体的血液循环器.

血液相当于〝运输兵〞,人体通过血液循环把肺吸进的氧气,小肠吸收的养料

养给身体各局部,同时把身体各局部产生的二氧化碳和其它废物运走,交给肺和

排泄器官排出体外.

P56:我们既要善于观察,又要勤于思考.解释就是在观察的根底上进行思考,合

理地说明事物变化的原因.事物之间的联系,或者是事物开展的规律.这是一个充

满发现和创造的过程.

P57:解释不一定就是事实,它可能正确,也可能不正确.

P59:模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造.事物之间的关

扩展阅读:小学五年级上册科学实验教学工作总结

小学五年级上册科学实验教学工作总结

通过本学期的试验,学生亲身经历探究学习的过程,收到了很好的效果.现就本

学五的科学探究实验教学工作总结如下:

一.激发了学生主动参与科学学习,开展探究能力.学生亲自经历探究的过程,

增强了成就感.激发了学生的学习兴趣.

二.通过实验要学到的知识.掌握的技能.培养的能力,根据学生的知识水平和

年龄特征,由于科学课是以观察和实验为根底的,单独操作,便于学生开展智力,

掌握实验的方法和技能,培养独立分析问题和解决问题的能力.

三.培养了学生尊重事实.勇于质疑的科学态度,建构根本的科学概念和原理.

四.使学生将探究学习.体验式学习.接受学习等有机的结合起来,促进学生学习

方式多样化.

五.密切联系社会生活实际,抓好知识的应用

让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,要求学生多关

注社会热点问题,用科学视角去观察问题和分析问题,学以致用

您可能关注的文档

文档评论(0)

188****8709 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档