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《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）

第一篇：《房屋建筑学课程设计》教学大纲

《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲CourseDesignon

BuildingArchitecture课程编号：0807030170402学时：

学分：2

适用对象：土木工程专业（建筑工程方向）二年级本科生

先修课程：画法几何与建筑制图、天正建筑CAD、理论力学、材

料力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学等。

一、课程的性质和任务

《房屋建筑学课程设计》是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习

效果的一个有效方式，是培养学生综合运用有关的专业知识处理好各

种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务能力的

重要实践性环节。通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想和方

法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，

分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完

整表达设计成果，可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用

能力及动手能力。

二、教学目的与要求

（1）教学目的

1）了解建筑设计的整个过程。

2）提高建筑设计的一般原理和方法的理解、熟练建筑构造的运用

能力及绘制施工图的能力。

3）培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识。包括工种和工种

之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和

巩固。

4）培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参

考书的能力。5）通过实际工程训练，初步建立建立设计、施工、经济

全面协调统一的思想。6）通过课程设计，进一步建立建筑工程师的责

任意识。（2）教学要求

1）根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的

初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求

的建筑平、立、剖面设计图。

2）根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建

筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构

造详图。在学习过程中通过作业和课程设计使学生能较牢固地掌握建

筑构造的基本理论和方法。

三、房屋建筑学课程设计任务书

1、题目

单元式多层住宅楼设计

2、目的和要求

通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和

方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解设计的基本原理，了解初

步设计的步骤和方法。

3、设计条件

（1）按套型设计，套型及套型比自定，建议每个方案有两种套型

为宜。（2）各套型使用面积应不小于下列规定：小套40-60m2；中

套70-80m2；大套100m2以上。

（3）每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及起居室

等。

①卧室和起居室：卧室的面积不宜小于下列规定：双人卧室

10m2。单人卧室6m2；兼起居的卧室12m2。起居室的面积不宜小

于10m2。卧室和起居室应有直接采光、自然通风。

②厨房：应设置炉灶、洗涤池、案台等，并考虑贮藏设施。厨房

面积不应小于3.50m2（燃料为煤气）或4m2（燃料为加工煤）。厨

房应有外窗或开向走廊的窗。

③卫生间：应设置大便器和洗浴设施。卫生间的面积不应小于下

列规定：外开门1.80m2；内开门2.00m2。无通风窗口的卫生间必须

设置通风道。

④每套住宅应设阳台。

⑤层高为2.80m或2.70m，层数为6层，结构型式砖混结构。

⑥屋顶：采用平屋顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，

檐口形式及屋面防水方案由学生自定。

⑦结构抗震按7°设防设计。

4、设计内容及图纸要求

用仪器绘制A2图纸，完成下列内容：4.1标准层单元平面图（比

例1：100）

（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具

布置，标注房间面积。

（2）确定门窗的大小、位置，表示门的开启方式和方向。（3）

表示出楼梯、阳台、贮藏空间等。

（4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸和门窗尺寸）和必要

的内部尺寸。（5）标注剖切符号，注写图