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一年级数学数一数教案

一年级数学数一数教案(通用15篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教

案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎

么写的吗？下面是小编为大家整理的一年级数学数一数教案，仅供参

考，欢迎大家阅读。

一年级数学数一数教案1

教学内容：

教科书第2－3页。

教学目标：

1、让学生初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序

数数的方法。

2、让学生初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步培养数

感，渗透一一对应的思想。

3、让学生初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。

4、让学生在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。

教学过程：

一、创设情境

谈话：小朋友喜欢玩吗？你们最希望到哪儿去玩？悄悄地告诉你

的同桌。老师猜，小朋友一定非常希望到儿童乐园去玩吧。（多媒体

课件出示儿童乐园情境图）

二、自主探索

1、初步感知

（1）提问：图上画了些什么？这是什么地方？你去过这样的地方

吗？

（2）同桌交流后集体交流。

2、看主题图数数

（1）提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、

花等，你能数出每一种有多少个吗？

（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。

（3）集体交流，教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体

时，可以数一个轻轻地画掉一个，防止遗漏。

3、总结方法

（1）讨论：怎样数数又对又快？

（2）小结：数数的方法。

4、用点子图表示个数

（1）谈话：儿童乐园里每种东西有几个，我们怎样记录下来呢？

可以用一些简单的符号表示物体个数。我们可以用点子来表示。

（2）提问：你能用画点子的办法表示小飞机、蝴蝶、小鸟和气球

的个数吗？

（3）提问：这里还有三幅点子图，它们各表示多少个东西？你是

怎么知道的？你能从占面的大图画里找出它们各表示什么东西吗？说

给同桌听。

三、巩固深化

1、在习题纸上画点子。

2、找数活动。

（1）找一找我们自己身上和小朋友身上藏着哪些数？找到后与好

朋友交流。

（2）找一找我们教室里藏着哪些数？找到后与好朋友交流。

四、总结提升

谈话：数学与我们的生活紧紧相连，它在我们的生活中有着非常

重要的作用。希望我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学，与

数学交朋友，长大后为祖国作贡献。

课后记：学生刚入学不久，还不懂得如何与同桌交流，应该给学

生更明确的引导。教案《苏教版小学一年级数学上册《数一数》教案》

一年级数学数一数教案2

教学目标：

1、使学生通过数熟活动，初步学会数出在10以内的物体或人，

初步学会口头用1一10各数表示相应物体的个数。

2、使学生在数数的过程中，初步感受分类，一一对应等数学方法，

感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。

激发学生的学习兴趣，使学生初步授数学与生活的联系，产生喜

欢数学的积极情感。

教学重点：

根据使学生场景所提供的信息，说清楚图中有什么，各有多少。

教学难点：

根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找

出相应数量的问题或人。

课时安排：

1课时

数一数

教学内容：

教材第2～3页“数一数”。

教学目标：

1、帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的.数数过程，初

步认识数数的方法。

2、使学生在数数的过程中，感受从“数”的角度观察事物的独特

价值，初步体会符号化思想。

3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产

生喜欢数学的积极情感。

教学重点：

初步会数个数是1～10的物体。

教学难点：

按照从少到多的顺序数10以内物体的个数。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、师说：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的

地方

一年级数学数一数教案3