2024届高考语文复习：文学类文本阅读.pdfVIP

第一部分现代文阅读

现代文阅读n：文学类文本阅读

小说

一、文学发展历程

现代文学1917-1927鲁迅、闻一多、徐志摩、心、田汉、丁西林

1928-1937（战斗激情）茅盾、老舍、沈从文、林语堂、曹禺

1937-1949（文学与救亡）赵树理、艾青、冯至、张爱玲

当代文学1949-1978赵树理、柳青、杨朔

1978-1989莫言、余华、海子、贾平凹

1990-至今铁凝、王安忆、刘慈欣

二、小说种类

按篇幅分-K篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等

—I按题材分|一历史小说、科幻小说、乡土小说、革命红（色）小说等

小—I按体制分|一章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等

说

种।一丁八।现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义

类一按流派分一、

小说等

一I按语言形式殂一文言小说、白话小说等

一I按国别分『中国小说、外国小说等

三、小说考点

-（）赏析小说的叙述特征

（1）叙述人物①作者（故事外）②小说中人物（故事内）

2（）叙述人称

①“我”第一人称

a.非“主人公”型-旁观者①更加客观、真实；②观察、点评故事里的各个人物；③坦陈自己的疑虑和困惑，引

发读者思考

非“主人公”型-参与者①衬托主人公；②对事件、人物产生影响

b.“主人公”型①真实亲切，拉近小说与读者之间的距离；②便于抒发感情

②你第二人称①拉近叙述者和读者之间的距离②营造一种真实感③增强抒情性和亲切感

③“他第二人称①直接客观的展示故事情节②不受时空限制,便于客观描述③展现人物心理活动④展示同一时

间不同人物在不同地点发生的事情

（3）叙述视角

①全知视角①多为第三人称②视野开阔③自由度高④客观全面，不受时空限制

②限知视角

a.主人公视角（第一、三人称）①具有亲切感、真实感②便于揭示内心活动

b.见证人视角①塑造主人公更加客观②便于作者介入其中进行道德评价、情感反映③加强作品表人物和主题

力度④推动情节发展

③儿童视角（一）①叙事更加客观真实②叙事语言更加平易亲切③叙事效果更加“陌生化”①推动情节的发

展⑤使人物形象更加立体、饱满⑥审视人性，凸显主:题，直扣人心

（二）运用儿童视角和成人视角交替出的方法进行描写的作用

①使故事更加生动，充满童趣②文字内涵更清晰，更深刻，更富有思想性和哲理性

④女性视角①使小说的情感表达更加细腻，引人深思②表达对弱者的同情，表怜悯的情怀，以女性口吻

表达对强权的反抗，对自由的渴望③塑造女性形象，展示心路历程，推动情节的发展

⑤老人视角①具有怀旧情怀②具有历史的沧桑感和厚重感

©动物视角①更有情趣②推动情节的发展③叙述更加冷静、客观，可以获得另一视角的“真实”④突出主题

思想

【特别提醒】

叙述人称与叙述视角的关系及具体使用情况

1.叙述人称与叙述视角不可简单对应。

2.在具体的文章中，不同的叙述人称与叙述视角是交叉变化的。

（I）人称变换:①从“你”到“我”，增加真实性，使人如临其境，有时有自嘲的意味。②从“我”到“你”（“他”），

跳出自我，增强客观性、亲切性、说服力。③使用第一人称的，往往穿插第三人称的叙述；使用第三人称的，则

常常夹杂第一人称的人物独白、对话。

2（）一篇小说的视角并不是唯一的，可以是多个叙述视角交织转换（故事套故事或听他人讲故事）。多个叙述视

角的功能是不一样的，但穿插起来可以使叙