统编版初中语文八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》.pptxVIP

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怒号挂罥长林梢庇护

突兀布衾三重茅沉塘坳;八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！

安得/广厦/千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨/不动/安如山！呜呼！何时眼前/突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！;茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，;翻译;第一节赏析;第一节赏析;归来倚仗自叹息。;翻译;自由朗读诗歌，借助课文注释，同桌之间互相提问诗中的词语，理解诗意。;这是一场怎样的秋风？;这是一群怎样的孩童？;布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！;背景资料：

宫室焚烧，十不存一，百曹荒废。

城邑之内，不满千户。

方圆百里，人烟断绝，千里萧条。

社会陷入混乱，无数苦难百姓流离失所。

战乱死伤众多，劳动力不足，社会农业生产停滞，各地饥荒严重。

战争迫使官府大量增加税收，导致民不聊生。

——《旧唐书》;何由彻！

（语调下降，语速放缓）

沾湿何由彻！

（“沾湿”稍轻）

长夜沾湿何由彻！

（“长夜”二字拖长）

;读诗情;“致君尧舜上，再使风俗淳”

“国破山河在，城春草木深”

“战血流依旧，军声动至今”;杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的济世情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。

------卢光政;对话诗人;“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”——（战国）屈原

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——（宋）范仲淹

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”——（清）林则徐

“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”???—（近）徐锡麟;以读品诗意

以读悟诗情;我们吟诵了杜甫的诗歌，重走了杜甫的时代，深刻体会了杜甫的精神追求。

我们最终明白杜甫就是一个这样的人：他捧一颗为国为民的初心而来，在时代的风浪里艰难前行，慢慢忘记了自己，却从未忘记国家和苍生。;课后作业：

品读赏析白居易的同题材诗歌《新制布裘》，分析其与《茅屋为秋风所破歌》的异同。