冀教版(2024)小学数学一年级上册《10的认识和加减》教案及反思.pdfVIP

冀教版（2024）小学数学一年级上册《10的认识和加减》

教案及反思

一、教材分析：

《10的认识和加减》是冀教版小学数学一年级上册的内

容。旨在帮助学生认识数字10，并掌握10的加减法。这部

分内容是在学生认识了0-9这些数字的基础上进行教学的。

10的认识包括10的数、读、写、数序、组成以及10的

加减法等内容。通过这部分内容的学习，为学生进一步学习

20以内的加减法以及数的认识奠定基础。

二、教学目标：

【知识与技能目标】：

1.认识数字10，会正确地数、读、写10。

2.学生能够准确识别数字10，并理解其在数序中的位置。

3.掌握10的组成，能熟练地进行10的加减法计算。

【过程与方法目标】：

1.通过观察、操作、思考等活动，培养学生的观察能力、动

手操作能力和思维能力。

2.通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动

手操作能力和语言表达能力。

3.在小组合作学习中，培养学生的合作意识和交流能力。

【情感态度与价值观目标】：

1.让学生在学习过程中体验数学的乐趣，培养学生对数学的

热爱之情。

2.通过解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能

力。

3.培养学生的合作意识和创新精神，激发学生学习数学的兴

趣。

三、教学重难点：

【教学重点】：

1.认识数字10，掌握10的组成和加减法计算。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。

【教学难点】：

1.理解10的组成和加减法的算理。

2.能正确地进行10的加减法计算，并解决实际问题。

四、学情评估：

一年级的学生刚进入小学学习，他们对数学充满了好奇

和兴趣。在前面的学习中，学生已经认识了0-9这些数字，

掌握了数的顺序、大小比较以及简单的加减法计算。但是，

他们的思维还处于具体形象思维阶段，对于抽象的数学知识

理解起来可能会有一定的困难。因此，在教学中要结合学生

的年龄特点和认知水平，采用直观、形象的教学方法，让学

生在观察、操作、游戏等活动中学习数学。

五、教法学法：

【教法】：

1.直观演示法：通过实物、图片等直观教具的演示，让学生

更加直观地认识数字10和10的组成。

2.讲授法：讲解10的数、读、写、数序、组成以及10的

加减法的计算方法。

3.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固

所学知识。

【学法】：

1.观察法：让学生观察实物、图片等，培养学生的观察能力。

2.操作法：让学生通过摆小棒、拨计数器等操作活动，加深

对10的认识和理解。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合

作意识和交流能力。

六、教学过程：

设计意

教学环节教师活动学生活动

图

1.谈话导入：

同学们，我们已

通过谈

经认识了很多1.认真倾听

话和主

数字朋友，今天老师的谈话，

题图激

老师要给大家对新的数字朋

发学生

（一）、介绍一个新的友充满期待。