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国学教学计划

新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：

一、教材的选择。

本学期一年级学生学习《弟子规》，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应

遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们

的重视。它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以认识一些字

以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。本

学期二年级学生学习《增广贤文》，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，

内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格

言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对中国人处世经验、

智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。

三年级学生学习《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、

草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易记，是文

学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大

的知识性启蒙力作。古有“学好《琼林》走天下”之说。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、《增广贤文》、《幼

学琼林》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有

许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用

实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，

会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，

如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

二、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇

后语、比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“火眼金

睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每

一个学生在原有的基础上都有所提高。

三、教学进度。

每周每班一节课，每节课上学习10——12句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的

目的；五节课中会有一节复习课。

四、教学活动。

本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，

进一步激发学生对国学的兴趣。

经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是

永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提

高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民

族的未来播撒希望的种子。

国学启蒙教学计划

一、指导思想

《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，

在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓

展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关

爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。

二、教材分析

本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。当你畅游于这套教材

的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言

的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道

理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之

作；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术„„

三、教学目标

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够理解这些名篇名段的意思。

四、教学重难点

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初

步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透