一年级数学上册第七单元2、3、4、5的分与合教案苏教版(2021年整理).pdfVIP

2017秋一年级数学上册第七单元2、3、4、5的分与合教案苏教版

2017秋一年级数学上册第七单元2、3、4、5的分与合教案苏教版

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2017秋一年级数学上册第七单元2、3、4、5的分与合教案苏教版

2-5的分与合

教学目标：

1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加

深对2－5各数的理解。

2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观

察、分析、抽象和推理能力。

3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识,对分与合的联系有初步体会，初步形成

对数学学习的自信心和兴趣.

教学重点：掌握2-5的分与合.

教学难点:体会分与合的思想.

教学过程:

一、游戏导入

谈话:同学们,还记得我们学的《手指歌》吗？现在跟老师一起做一遍好吗?

学生齐做：一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉,五个手指啪啪

啪！

要求:哎，刚才我们说五个手指啪啪啪！你能再来一遍吗？（学生慢动作再拍一遍)

提问：现在谁来说一说我们拍手时是怎么拍的吗?

明确:两只手先分开来，再合起来,然后又分开来，再合起来。

谈话：看来两只手要有分有合才能拍响。(板书课题：分与合)

在数学王国里呀,也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的分与合。

二、探究新知

1、创设情境

谈话：在这座漂亮的小屋里住着一只可爱的小动物,小朋友们想知道它是谁吗?小动物说只

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要我们回答出这几道题，它呀就会出来和大家见面了！（出示题目）

（课件展示:小猴子）谈话：呀，原来是一直可爱的小猴子!

今天小猴还给大家带来了礼物,请看：（课件展示桃子)

提问:你们想吃桃子吗？（想）但是你要帮助小猴解决问题,才可以吃到桃子，你敢接受挑

战吗？

2、教学4的分与合

谈话：小猴想把这四个桃子放在两个筐里，可以怎样放呢？你能用圆片代替桃子在桌子上

摆一摆,分一分吗?开始……

(学生拿出圆片，在小组内尝试着分一分，再组织全班交流，师根据学生反馈情况展示课

件）

4个桃分成1和3；4个桃分成2和2；4个桃分成3和1。

（1）放成1个和3个

学生说出放法,教师演示分成1个和3个。

提问：一共有几个桃，分成几个和几个?您能根据这样分的结果说说4可以分成几和几

吗？

结合学生的表达，课件展示4可以分成1和3。

让学生说一说：4可以分成1和3。

（2）放成2个和2个

学生说出放法，教师演示分成2个和2个。

提问：这样放，4个桃分成了几个和几个?你能看着分的结果说说，4可以分成几和几吗？

让学生在课本上填一填，互相说一说。

（3）放成3个和1个

还可以怎么放？学生说明后，教师演示分成3个和1个。