人教版三年级上册数学多位数乘一位数笔算乘法优质公开课说课稿.pdfVIP

人教版三年级上册数学多位数乘一位数笔算乘法优质公开课说

课稿

《多位数乘一位数笔算乘法》说课稿

一、说教材

多位数乘一位数——笔算乘法是人教版小学数学三年级上册第

六单元第74页的知识。多位数乘一位数笔算乘法是本册的重点内

容。这一部分内容的学习，是在已经学习了整十、整百数乘一位数的

口

算的基础上学习的，是学习二、三位数乘一位数的不进位的乘法，

使学生逐步理解和掌握了多位数乘一位数的乘法计算方法。本节

课

的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练，也是为学生进一步学

习

多位数乘一位数的进位乘法打基础。在这节课中学生在巩固练习

的

同时，我把提高计算能力的方法：培养计算兴趣、学习习惯、学

习

态度、加强口算、掌握算法，理解算理等方法融入整个教学中，

使

学生不仅巩固了所学知识，也培养和提高学生的计算能力，增强

计

算速度，提高计算的准确率。根据以上的分析制定了一下教学目

标。

1、知识与技能目标通过师生共同探究，学会多位数乘一位数的笔

算乘法。

2、过程与方法目标：在探究过程中，理解掌握多位数乘一位数的

笔算乘法的算理，并会把该方法运用于更多位数的乘法。

3、情感态度与价值观目标：培养学生把生活中的知识与数学知识

联系在一起，

会把所学知识运用于生活中：以及发挥主动性，切身感受笔算乘

法

的整个过程。

教学的重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算法算理，

学生掌握多位数乘一位数的计算方法。

教学的难点：熟练地计算多位数乘一位数。

在教学过程中运用到的辅助教具是多媒体课件，习题卡片。

二、说学情

多位数乘一位数的笔算的教学对象是三年级的学生，三年级的

学生属于低段学龄儿童，比较好动，在教学设计上应多采用让学

生

自主讨论的方式，这样更能激发学生的学习兴趣。在这之前学生

学

习了已整十、整百数乘一位数的口算，以及学过用竖式计算加法，

教师加以引导，学生应很容易接受用竖式计算乘法。

三、说教学方法

从素质教育着眼点来看，要贯彻传授知识与培养能力相结合的

原则，不仅要使学生学会知识，更要使学生会学、乐学、主动去

学。为了更充分地发挥学生的主体地位，使他们能够自主学习，切实

提

高课堂教学效率。在教学方法上，采用讲述法、讨论归纳、强化

练

习的教学方法，循循诱导，让学生在讨论、游戏、练习、合作中

自

主学习，巩固和拓展所学知识。

四、说教学过程

1、复习旧识

以做游戏的方式复习整口算乘法的内容(3*8=9*6=20*3=

200*3=2000*3=60*8=600*8=)

2、创设情景，提出问题

师：大家知道每年的五月的第二个星期天是什么节日吗?

生：母亲节

师：看来大家都是好孩子，记得母亲的节日，母亲节就快到了，

三一班的小朋友们要亲手给妈妈做贺卡，大家看看，小明、小敏、

小丽正在做贺卡呢，，大家看看他们做卡片时都用到些什么?

生：彩笔，纸板，铅笔。

师：对，大家观察得很仔细，大家看了之后可以提出什么数学

问题?

生：一共有多少支彩笔?

师：小精灵呀和大家一样，也是想知道桌子上一共有几支彩笔，

大家一起来解决这个问题吧。(教师再约学生一起分析情景图，图中

一共有三盒彩笔，每盒有12支彩笔。)大家知道了这些，要怎样

列

式呢?分小组讨论。

生1:12+12+12=36，每盒彩笔12支，一共有三盒，就是三个12

相加。

生2：12*3=36，因为12=10+2所以12*3=10*3+2*3=36生

3:12*3=36，因为12=9+3，所以12*3=9*3+3*3=36

师：大家真了不起，想起这么多的方法，真是人多力量大，一

下子就把小精灵和大家想知道的问题解决了。除了以上方法大家

还

有更简单的方法吗?以前大家学过列竖式使加法变得更简