一年级上册语文教学设计部编版 .pdfVIP

一年级上册语文教学设计部编版

一、教学目标。

1.学生能正确认读单韵母a、o、e，读准音，认清形。

2.知道单韵母有四个声调，能直接读出带调a、o、e的音。

3.激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好的写字习惯。

二、教学重难点。

1.教学重点。

正确认读a、o、e，掌握它们的音和形。

学会a、o、e的四个声调的读法。

2.教学难点。

a、o、e的第二声和第三声的读法。

三、教学方法。

讲授法、演示法、游戏法。

四、教学准备。

1.多媒体课件，包含a、o、e的发音动画，带调韵母的图片等。

2.拼音卡片。

五、教学过程。

（一）导入新课。

1.小朋友们，今天老师要带你们去一个很神奇的地方，这个地方叫拼音王国。拼

音王国里住着好多好多的拼音宝宝，它们可有趣啦！今天我们就先来认识其中的三个

小宝贝，它们的名字是a、o、e。（板书：aoe）

（二）讲授新课。

1.学习单韵母a。

（课件展示小女孩张大嘴巴唱歌的图片）小朋友们，看这个小女孩在干什么呀？

（唱歌）她唱歌的时候嘴巴张得大大的，就像这个单韵母a的读音一样。来，大家跟

着老师一起张大嘴巴，发“啊”的音，aaa。

那这个a长什么样子呢？（课件展示a的形状图）你们看，a像什么呀？对啦，

像一个扎着小辫子的小女孩。我们可以这样记：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。

小朋友们，我们来开小火车读一下a吧，看看哪列小火车开得又快又稳。（进行

开小火车读a的游戏）

2.学习单韵母o。

（课件展示大公鸡打鸣的图片）听，大公鸡在打鸣呢，它是怎么叫的呀？“喔—

—喔——”这个“喔”的音就是我们要学的单韵母o的读音。大家跟着老师一起，嘴

巴拢圆，发“喔”的音，ooo。

（课件展示o的形状图）那o像什么呢？像一个圆圆的鸡蛋，中间还有个小蛋黄

呢。我们可以这样记：公鸡打鸣喔喔喔，嘴巴圆圆ooo。

现在我们来玩个小游戏，老师指黑板上的o，小朋友们快速读出来，看谁反应最

快。

3.学习单韵母e。

（课件展示大白鹅在水中游的图片）小朋友们，看大白鹅在水里游得多开心呀。

大白鹅的“鹅”字的读音就是我们要学的e。大家看老师的口型，把嘴巴扁扁的，发

“鹅”的音，eee。

（课件展示e的形状图）e像什么呢？像一只大白鹅在水中的倒影。我们可以这

样记：白鹅倒影eee，嘴巴扁扁eee。

我们来分组读e，比一比哪一组读得最响亮、最标准。

4.学习a、o、e的声调。

小朋友们，我们的单韵母a、o、e可调皮了，它们还会变魔术呢，能变出不同的

声调。（课件展示a的四个声调图）看，这是a带上不同的小帽子后的样子，这就是

声调。一声平平ā，就像汽车在平路上开；二声往上爬á，就像汽车上坡啦；三声先

下再上ǎ，就像汽车下坡又上坡；四声往下落à，就像汽车下坡冲得快。大家跟着老

师一起读ā、á、ǎ、à。

用同样的方法教o和e的四个声调，并且多让学生练习读带调的韵母。

（三）巩固练习。

1.摘苹果游戏。

（课件展示一棵苹果树，树上挂满了写有a、o、e和带调a、o、e的苹果）小朋

友们，苹果树上结满了又大又红的苹果，每个苹果上都有一个拼音宝宝。老师请小朋

友们来摘苹果，摘到苹果后要大声读出苹果上的拼音哦。

2.找朋友游戏。

把拼音卡片a、o、e和带调的a、o、e打乱顺序分给学生，让学生拿着卡片去找

相对应的朋友，找到后一起读出卡片上的拼音。

（四）课堂小结。

小朋友们，今天我们在拼音王国里认识了三个非常可爱的单韵母宝宝a、o、e，

还学会了它们的四个声调。这三个单韵母宝宝可重要啦，以后我们还要用它们来认识

更多的汉字呢。大家今天都学得特别棒，老师要给每个小朋友都点个赞！

（五）布置作业。

1.回家后把a、o、e读给爸爸妈妈听，并且让爸爸妈妈听听你读的四个声调准不

准。

2.在拼音本上写一写a、o、e，每个写一行。

一、教学目标。

1.学生能正确认读单韵母i、u、ü，掌握它们的音和形。

2.能正确读出i、u、ü的四个声调。

3.培养学生学习汉语拼音的兴趣，提高学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点。