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一年级上册数学教案-7.48和9的合与分｜苏教版
一、教学目标
1.了解8和9的合的概念，能够通过口算、物品等不同方式表示。
2.掌握8和9的分的概念，能够通过拆分、模型等不同方式表示。
3.能够比较8和9的大小，了解8和9的合与分的运算关系。
4.培养学生对数学问题的思考能力和探究精神。
二、教学重难点
1.8和9的合和分的概念。
2.8和9的大小比较。
3.运用不同方式表示8和9的合和分。
三、教学准备
1.数学教具：竖式板、棒棒糖等。
2.学生备课笔记。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师与学生互动，通过提问学生已学过的数字和加法，引出本节课的内容：8
和9的合与分。
2.操作体验（20分钟）
1.让学生用棒棒糖等物品模拟8和9相加，找出两数之和，表示8和9的合。
2.让学生运用竖式板等教具，对8和9求和，掌握加法口算技巧。
3.让学生自己分别用拆分、模型等方式表示8和9的分，找出两数之和，深入
理解8和9的分的概念。
3.拓展应用（20分钟）
1.让学生通过画图、口算等方式比较8和9的大小，了解两数之间的大小关系。
2.让学生思考8和9的合与分的运算关系，探究两者之间的联系。
4.总结归纳（10分钟）
教师与学生互动，总结和归纳本节课的内容，加强学生对8和9的合与分的概
念的理解和记忆。
5.课后拓展（5分钟）
布置课后作业，让学生进一步巩固本节课的知识点。
五、教学反思
本节课通过多种方式引导学生深入理解8和9的合与分的概念，探究两者之间
的联系，培养了学生对数学问题的思考和探究能力。但在教学过程中，由于时间紧
张，教师并未进行充分的拓展应用，对学生的巩固和应用能力影响较大。因此，在
今后的教学中，需要加强这一部分的教学内容，使学生在理解的基础上能够进一步
发挥出他们的想象力和应用能力。
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