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一年级上册数学《8、7、6加几》教案
一年级上册数学《8、7、6加几》教案
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教
案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写
教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的一年级上册数学
《8、7、6加几》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的
朋友。
一年级上册数学《8、7、6加几》教案1
教学目标
1、继续巩固“凑十法”，能逐步脱离实物正确口算8、7、6加几。
2、在观察、交流、比较中的活动中，理解并会运用“交换加数位
置，和不变”的计算规律，体会算法多样化。
3、在学习中不断获得自信心，能主动参与数学活动。
学情分析
学生在前面的学习中已经掌握了一些计算方法，如点数、接着数、
利用数的组成计算，和“凑十法”等，其中“凑十法”是进位加法中
常用的计算方法，它具有规律性强、易于理解、过程简捷等特点。即
体现了十进制记数法的优越性，同时也是后继的学习的基础。
通过前测发现，一些学生能正确计算8、7、6加几，但在访谈中
发现学生是在学前经过了家长的反复训练，只是能知道计算结果，不
明白计算方法，属于机械的计算。
重点难点
逐步脱离实物正确口算8、7、6加几，体会算法多样化。
教学过程
活动1
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