人教版一年级上册数学第三单元《15的认识和加减法》教案 .pdfVIP

人教版一年级上册数学第三单元《15的认识和加减

法》教案

教学目的：

1、经过入手操作，先生可以了解并掌握4和5的组成，可

以熟练地说出5以内数的组成。

2、阅历探求与交流的进程，先生的观察才干、入手操作才

干、行动表达才干和思想才干失掉提升。先生可以取得成功

的体验，增强学好数学的自决计。

教学义务：

1、经过入手操作、练习等方式完成对目的1的检测。

2、经过行动提问、练习等方式完成对目的2的检测。

教学重点：

经过实际活动直观地了解4、5的数的组成。

教学难点：

熟练地说出5以内数的组成。

教法学法：

为了完成学习目的，有效地突出重点、打破难点，我注重经

过设置多种效果情境来营建轻松、幽默的课堂气氛。先生可

以阅历详细笼统的探求进程。所以我采用说话法、观察法、

演示法、练习法等教学方法，并且运用数学课件、教具图等

直观教具。

关于学法，新课程的最高理念为：一切为了每一位孩子，先

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生应该成为学习的主人，先生可以做到好学、乐学。教员是

先生学习的组织者、引导者和协助者。并且新课程倡议自主、

协作与探求的学习方法。先生阅历了探求、交流的进程，才

干结实掌握知识，提升技艺。

教学进程：

一、忆旧迎新兴趣导入

出示课件，温习稳固。

二、应用情境探求新知

1.情境导入

师：大家温习得真好，大家掌声鼓舞鼓舞自己。

小冤家们在鼓掌时是怎样拍手的，谁来示范一下？〔一个

先生自动示范〕

师：那大家也照样子渐渐地做几次拍手举措，好吗？〔团体

模拟〕

师：如今你能说一说我们鼓掌时是怎样拍手的吗？〔两只

手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。〕

师：看来两只手要有分有合才干拍响。

在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就

来学习数的组成。〔板书课题：分与合〕

2.探求4的组成

出示篮子和向日葵的教具，孩子们下台来分一分，摆一摆，

阅历入手操作的进程。

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3.了解4的组成

总结孩子们摆的结果，4可以分红1和3，1和3组成4；4

可以分红2和2,2和2组成4；4可以分红3和1,3和1组

成4.

4.探求5的组成

出示盘子和玉米的教具，孩子们下台分一分、摆一摆。

5.师生共同玩猜球游戏，探求3的组成

三、自学指点展现评价〔对数游戏〕

对数游戏：引见游戏规那么：教员报4，同桌一人说我出1，

另一人说我出3，两人一同说4可以分红1和3，1和3组成

4，这样既可稳固有关数的分与合知识，又可以增强先生之

间的协作看法。

四、引导总结交流收获

出示4和5的组成的教具，孩子们读一读，同桌之间相互说

一说

五、稳固诊断夯实基础

出示练习题。

课堂总结：

你明天都学习了什么？能不能回家跟你的爸爸妈妈说一

说？

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