译林版英语七年级上册(教学设计)Module-1-Unit-1.docx

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Module1Gettingtoknoweachother

Unit1Thisisme!

教材分析

教材分析

本课是教材Module1Unit1的教学设计。本单元的语言功能项目是TolearnhowtogreetwitheachotherinEnglish.主要话题是Totrainthestudentslovetoeachotherandrespecteachother,本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。

教学目标

教学目标

【知识目标】

Tograspthewords:e-dog,master,lookafter,goodnight.

TolearnhowtogreetwitheachotherinEnglish.

Totrainthestudentslovetoeachotherandrespecteachother.

【能力目标】

Tousethesentencesincontext.

【情感目标】

利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

Totrainthestudentslovetoeachotherandrespecteachother.

【教学难点】

通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意，通过角色扮演，让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。

课前准备

课前准备

Taperecorder,Multimedia.

教学过程

教学过程

Step1.Lead-in

1.Freetalk

2.Askthestudentstogreettheirpartners.

Step2.Listenandread

1.Showstudentsaclockandsay:

Atthistimeofday,howdoyougreetyourteacheroryourpartner?

2.TodaywearegoingtomeetsomefriendsatBeijingSunshineSecondarySchool.

ThisistheirfirstEnglishclass.OpenyourbooksatPage7andreadaloudwhattheSssay.

Step3.Presentation

Showstudentsapicturesay:Look!Ihavetwonewfriends.PointtoEddie,say:It’sadog.ThenHobo:It’sane-dog.Ask:Doyouwanttoknowhisname?

Say:Ihaveane-dog.Ilookaftermye-dogeveryday.

Whoishismaster?

Doyouknow?

Present:masterandlookafter.

Step4.Listenandanswer:

T:Where’sthedog?

Playthetapeandanswerthequestions

Whatisit?(It’sane-dog.)

WhoisEddie?(Heisthemaster.)

WhoisHobo?(Heisthee-dog.)

Doyoulikethise-dog/Eddie/Hobo?

DoesEddielikethedog?

Howdoyouknow?

1.Encouragethestudentstotalkaboutthepictures.

2.Encouragethestudentstosaymore.

3.Getthestudentstotalkaboutsomestudents.

Step5.Composition

1.GetsomestudentstoanswertheminEnglish.

2.Askthestudentstowriteacomposition.

Step6.Homework

1.Finisht