人教一年级数学上册11~20各数的认识的练习课教案 .pdfVIP

11~20各数的认识的练习课

教学目标

通过完成10加几和相应地减法以及之前所学过的内

容的混合练习，巩固10加几和相应的而减法的计算方法，

同时为之后教学20以内的进位加法做好准备。

教学重难点

1.使学生能够熟练地掌握10加几和相应的减法的计

算方法。

2.使学生能够运用自己喜欢的方法进行计算。

教学过程

一、谈话导入

出示题目：

1.从0数的20，从20数的0。

2.出示11~20各数，要求学生在小组内与其他同学互

相说一说数的组成。

3.填空。

（1）2个一和1个十组成（）。

（2）1个十和6个一合起来是（）。

（3）17里面有（）个十和（）个一。

（4）19个位上的数字是（），十位数上的数字是

（)。

（5）2个十是（），20里有（）个一。

口算

出示口算题卡，请学生抢答。

二、探究新知

教学课本例题6。

教师出示情境图。

1.从图中你知道了什么？要解决的问题是什么？

2.你想怎样解决这个问题？小组画图交流。

3.引导学生理解：从前数到小丽有10个人，从前数

到小宇有15个人，15-10=5（个）是从小丽后面一直到

小宇小朋友的个数，再去掉小宇本身，就是小丽与小宇之

间间隔小朋友的个数，即为4个人。

三、反馈完善

1.完成教材“做一做”。

2.完成教材练习十八第2题。

教师出示辣椒图和苹果图，提问：猜猜看图中大约有

多少个辣椒和苹果？

数一数，看你估得准不准。

3.完成教材练习十八第4题。

让学生独立完成。

4.完成教材练习十八第5题。

讲解：推迟3天是星期四。

5.完成教材练习十八第6题。

教师：第10页到第14页，一共几页？

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

五、课堂作业