人教PEP五年级上册英语教案 Unit 2 My week 单元概述与课时安排.pdfVIP

人教PEP五年级上册英语教案Unit2Myweek单元概述与课时安排

一.教材分析

Unit2Myweek是人教版PEP英语五年级上册的一个单元，主要让学生学习有

关日常活动的话题。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读关于日常活动

的词汇，如drawpictures,playsoccer,readbooks等，并能够运用这些词汇描述自

己的周末活动。本单元还包括了字母组合-end的发音规则，以及一般过去时的表

达方式。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了英语学习的一些基本知识，具备了一定的听、说、读、

写能力。他们对学习英语有着浓厚的兴趣，乐于参与各种课堂活动。但是，部分学

生在发音方面还存在困难，需要加强练习。此外，学生对一般过去时的理解还不够

深入，需要在教学中进行引导和巩固。

三.教学目标

1.知识目标：

–能够听懂、会说、会读关于日常活动的词汇；

–掌握字母组合-end的发音规则；

–学会用一般过去时描述自己的周末活动。

2.能力目标：

–能够用英语简单描述自己的日常活动；

–能够正确运用一般过去时进行描述。

3.情感目标：

–培养学生的团队协作精神，让他们在学习中感受到乐趣；

–提高学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

四.教学重难点

•日常活动词汇的掌握；

•字母组合-end的发音规则；

•一般过去时的运用。

•一般过去时的运用；

•部分学生对发音规则的掌握。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语；

2.交际法：鼓励学生进行小组交流，提高他们的口语表达能力；

3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识；

4.任务型教学法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。

六.教学准备

1.教师准备：备好课件、教学素材、任务单等；

2.学生准备：预习所学内容，准备好课本、文具等；

3.教室准备：调整座位，确保学生可视范围清晰；

4.教学设备：电脑、投影仪、音响等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

–教师与学生用英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围；

–引入本课主题，询问学生：“Whatdidyoudolastweekend?”，

引导学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）

–展示本课的生词卡片，让学生尝试朗读；

–通过图片或实物展示，引导学生理解和记忆生词；

–介绍字母组合-end的发音规则，让学生跟读并练习。

3.操练（10分钟）

–教师创设情境，如：“Lastweekend,Iplayedsoccer.Whatdid

youdo?”，让学生进行角色扮演，运用所学词汇进行交流；

–学生分组进行活动，用英语描述自己的周末活动；

–教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

4.巩固（10分钟）

–教师设计趣味游戏，如猜猜我做了什么？“”让学生在游戏中运

用所学知识；

–学生完成任务单，用英语记录自己的周末活动；

–教师点评并给予反馈。

5.拓展（5分钟）

–引导学生思考：“Whatwillyoudotomorrow?”，鼓励学生用英

语表达自己的计划；