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嘉兴学院冷热源课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解嘉兴学院冷热源的基础理论知识，掌握冷热源的分类、工作原理及在建筑节能中的应用。

2.学习冷热源系统的设计原则和参数计算方法，能够运用相关知识分析实际工程案例。

3.了解我国冷热源技术的发展趋势以及相关政策法规，提高学生对行业发展的敏感度。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，设计简单冷热源系统并进行参数计算的能力。

2.提高学生分析实际工程案例，发现并解决冷热源系统问题的能力。

3.培养学生团队协作和沟通表达的能力，能够就冷热源技术进行讨论和交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对冷热源技术的兴趣，激发学生学习主动性和创新意识。

2.增强学生的环保意识，认识到冷热源技术在节能减排中的重要性。

3.培养学生严谨求实的科学态度，遵循工程伦理，为我国建筑节能事业贡献力量。

本课程旨在帮助学生掌握冷热源相关知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的环保意识和团队协作精神。课程性质为理论联系实际，注重培养学生的实践操作能力和创新意识。针对学生特点和教学要求，课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.冷热源基础知识：包括冷热源的定义、分类及工作原理，重点讲解常见冷热源设备如空调、热泵、锅炉的原理与应用。

教材章节：第一章冷热源概述

2.冷热源系统设计原则：介绍冷热源系统设计的基本原则、参数计算方法及注意事项，结合实际案例分析。

教材章节：第二章冷热源系统设计原理与方法

3.冷热源技术在建筑节能中的应用：分析冷热源技术在建筑节能领域的应用，介绍相关政策法规。

教材章节：第三章冷热源技术在建筑节能中的应用

4.冷热源系统案例分析：选取典型工程案例，分析冷热源系统的设计、运行及维护，提高学生解决实际问题的能力。

教材章节：第四章冷热源系统案例分析

5.冷热源技术发展趋势及政策法规：介绍我国冷热源技术的发展趋势，分析相关政策和法规。

教材章节：第五章冷热源技术的发展趋势与政策法规

教学内容安排和进度：本课程共计16学时，按以下进度进行：

1.冷热源基础知识（2学时）

2.冷热源系统设计原则（4学时）

3.冷热源技术在建筑节能中的应用（4学时）

4.冷热源系统案例分析（3学时）

5.冷热源技术发展趋势及政策法规（3学时）

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行组织，以帮助学生掌握课程知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：用于传授冷热源基础知识和系统设计原则等理论内容。通过教师清晰、生动的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

相关章节：第一章冷热源概述；第二章冷热源系统设计原理与方法

2.案例分析法：结合典型工程案例，让学生深入了解冷热源系统的实际应用，培养学生的实际操作能力。

相关章节：第四章冷热源系统案例分析

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

相关章节：第二章冷热源系统设计原理与方法；第三章冷热源技术在建筑节能中的应用

4.实验法：安排学生进行冷热源系统的实验操作，使学生在实践中加深对理论知识的理解，提高动手能力。

相关章节：第二章冷热源系统设计原理与方法；第四章冷热源系统案例分析

5.小组合作学习：鼓励学生分组进行课题研究，共同完成项目任务，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

相关章节：第五章冷热源技术的发展趋势与政策法规

具体教学方法实施如下：

1.讲授法：占总学时的30%，注重知识点的梳理和讲解。

2.案例分析法：占总学时的20%，通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识。

3.讨论法：占总学时的20%，组织学生就课程相关话题展开讨论，培养学生的思辨能力。

4.实验法：占总学时的15%，安排学生进行实验操作，提高学生的实践能力。

5.小组合作学习：占总学时的15%，引导学生开展课题研究，提升团队协作能力。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%，包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论等。考察学生遵守课堂纪律、积极参与课堂活动、主动提问和解答问题的能力。

相关章节：全书各章节

2.作业：占总评成绩的30%，布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等，旨在巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

相关章节：第一章至第四章

3.实验报告：占总评成绩的20%，要求学生完成实验后撰写实验报告，内容包括实验目的、原理、过程、结果与分析等，评估学生在实验过程中的观察、分析及总结能力。

相关章节：第二章、第四章