3.5 共点力的平衡 课件 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

看图;如图所示，哪些是共点力？;;新课导入;平衡状态：保持静止或匀速直线运动状态（保持速度不变）;如果一个物体受到多个共点力的作用而处于平衡状态，那么其中一个力与其他所有的力的合力等大、反向、共线。;静止在桌面上的物体受力情况如何？做出受力分析示意图，求支持力大小？;三力平衡;四力平衡;共点力平衡的条件;小练;小练;某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？;生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊物的位置。如图所示，悬吊重物的细绳，其O点被一水平绳BO牵引，使悬绳AO段和竖直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为G，则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力各等于多少?;;法三：三角形定则

将三个力首尾依次相连，构成封闭矢量三角形，即F合=0

由直角三角形的三角函数关系得：;处理平衡问题的四种方法;小练;小练;;如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60O，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为（）;如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B。现用一水平拉力缓慢地拉起球B，使细线与竖直方向成37°角，此时环A仍保持静止。

求:（1）此时水平拉力F的大小；

（2）横杆对环的支持力的大小；

（3）杆对环的摩擦力。;1.确立研究对象（研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体组成的整体）

2.进行受力分析（画出力的示意图）

3.选取研究方法进行力的合成和分解（明确解题策略，选择最佳方法）

4.利用平衡条件建立方程（平衡条件下的方程式）

5.解方程求结果（对结果进行讨论）;1.共点力

几个力如果都作用在物体的同一点，或它们的作用线相交于同一点，这几个力叫共点力。

2.平衡状态

物体保持静止或匀速直线运动，亦即物体速度v的大小和方向保持不变的状态

3.共点力平衡的条件

解题要求???

①确定研究对象，受力分析

②正交分解法或合成法

③列式子解题