国家一等奖一年级上《我多想去看看》教学设计 .pdfVIP

国家一等奖一年级上《我多想去看看》教

学设计

我多想去看看北京。

教师：小朋友们，你们有没有去过北京呢？北京是我们祖

国的首都，有很多美丽的景点和历史文化遗址。让我们一起来

朗读这句话，表达我们对北京的向往和热爱。

二）课文第二句：北京有长城、故宫、天安门等名胜古迹。

教师：这句话介绍了北京的一些著名景点，让我们一起来

朗读，并想象一下这些美丽的景点。

三）课文第三句：我想去看看。

教师：这句话表达了作者的向往和梦想，让我们一起来朗

读，并思考自己的梦想和向往。

活动4【练】四、朗读课文

1、小组内分工朗读。

2、齐读课文。

3、背诵课文。

4、表演课文。

活动5【巩固】五、课后作业

1、复生字，写生字。

2、背诵课文。

3、画出自己向往的景点，写一段话表达自己的梦想和向

往。

1.妈妈告诉我什么？请读第一句话。

2.你能通过阅读来描述这条小路吗？

3.请读这句话，你知道“我”是哪里的孩子吗？

4.看图，这是谁？在干什么？妈妈会对孩子说什么？

5.齐读第一句话。

6.理解第二句话，你明白了什么？

7.谁能用“遥远”这个词来形容国旗？

8.出示国旗，解释五星红旗的含义。

9.齐读两个重点句子：“五星红旗是我国的国旗。我爱五

星红旗。”男女分开读。

10.你们去过哪里的升旗仪式？如何描述天安门广场上的

升旗仪式？

11.播放录像，创造情境，让学生感受到升旗仪式的氛围。

12.交流讨论，分享学生对升旗仪式的感受和想法。

13.理解关键词：“壮观”，齐读并理解该词的含义。

14.教师指导学生朗读板书：“升旗仪式非常壮观。广场上

升旗仪式非常壮观。”

15.阅读第三句话，你发现了什么？

16.齐读后理解该句话的含义。

17.选择自己喜欢的方式阅读课文，思考“我”为什么想去

北京看看。

18.出示图片，介绍北京的名胜古迹，引导学生了解更多

关于北京的知识。

北海是一颗美丽的明珠，位于XXX。夏季时，湖面上满

是荷花，景色十分壮观。湖中的荷叶绿油油的，荷花则是艳丽

的红色，相互映衬，美不胜收。故宫是明清时期的皇宫，又称

紫禁城。它的规划严谨，气魄宏伟，是中国古代建筑的杰作之

一。天坛已有580年的历史，是中国古代皇帝祭天的场所。颐

和园是中国最大的皇家园林，湖光山色交相辉映，亭台楼阁错

落有致，景色优美宜人。

最后，我们来到了天安门广场。你此时最想说些什么呢？