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国学课堂教学计划范文（精选4篇）

国学课堂教学计划范文（精选4篇）

时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的教学工作，该好好计

划一下接下来的教学工作了！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教

学计划，下面是小编为大家整理的国学课堂教学计划范文（精选4

篇），欢迎大家分享。

国学课堂教学计划1

新的学期又开始了，经过了八年级上个学期的教育教学，无论从

教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始

之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划

如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教

学目标和要求，四是教学具体措施。

一、教材分析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要

是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。

第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。

第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，

以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四

单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单

元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：（一）狠抓诵读教

学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵

量相当大，要求全文背诵。（二）倡导探究式的学习，着力培养学生

自主领悟的能力。

二、学情分析

从上学期期末检测情况来看，跟其它上次期中考相比较，学生有

一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较

多，及格率、优秀率都偏低。

思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，

有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言

不够活跃。

学习心理方面，34班、43班，有部分学生学习目标明确，认真勤

奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，

能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的

学习方法；有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，

上课精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。

三、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个

维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教

学目标。本学期教学的设计学习目标如下：

1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的

形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还

要努力提高默读的质量和速度。

2、。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记

叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺

序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3、。默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会

它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

四、教学措施

1。根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生

在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，

做到既教书又育人。2。在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突

出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，

重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3。重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运

用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和

想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，

科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心

备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。5。

实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

6。引导鼓励学生积极背诵文章，曾经有一位云师大附属实验中学

的老师讲过：“语文，在一定程度上还是需要‘死背’，只有‘死

去’，才能‘活来’。”经过上学期与34、43两个班学生的接触，我

自己认为，背诵依旧是非常重要的语文学习环节。培养学生自主学习，

自我督促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做

到每课过关