国学经典教学计划范文(精选5篇) .pdfVIP

国学经典教学计划范文（精选5篇）

国学经典教学计划范文（精选5篇）

国学经典教学计划范文（精选5篇）

时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，该

好好计划一下接下来的教学工作了！相信大家又在为写教学计划犯愁

了吧，以下是帮大家的国学经典教学计划范文，欢迎大家分享。

弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感

和民族凝聚力。

二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵

一些关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，

感悟的过程，本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。

本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是

接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目

涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分绕口令，

格言警句等。

1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。

2、爱惜粮食，珍惜生活所得。

3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。

4、珍惜时间，勤奋学习。

5、感悟民族语言的魅力，学会做人。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字

经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步

背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗

透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，

要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬

中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是

古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不

容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难

点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

1、诵读、熟背、品尝、感悟。

2、进行朗读、背诵比赛。

3、结合生活实际，谈处理方法。

4、搜集优美词句。

本学期，我园将在金华市婺城区教育局的七项新教育工作中对

全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化

修养，推动我区精神文明建设的要求，深入开展师生诵读经典活动，

传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童

心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，

陶冶师生的情操和审美情趣。

泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，

文以载道，继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中秀的元素，

让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让

孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本

愿望。

提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在

潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养孩子高尚的情操。

我园诵读内容：《弟子规》。

（1）成立“国学经典教学与诵读”实验小组

领导小组：

实验教师：

（2）实验教师负责“经典诵读”工作的实施

幼儿园全体幼儿（托、小、中、大）

在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，

从少到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读。

第一阶段：

摸索开展阶段（20xx年2月—20xx年3月底）

1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动

奠基。

2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。

3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》

《弟子规》

第二阶段：

巩固提高阶段（20xx年4月—20xx年5月底）

1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。

2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。

3、能较熟练的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。

与诵读为友与经典为伴（巩固）

继续诵读以上经典书目

第三阶段：成果展示阶段（20xx年6月）

1、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。

2、检测幼儿好习惯培养的效果，园方进行考核。

3、评选“国学小博士”等。

4、评选“文明礼仪教师”等。

大班