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国学经典教学计划(6篇)

国学经典教学计划1

一、指导思想：

通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到

中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培

养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可

持续发展。二、具体措施

1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天

放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：

(1)每天利用文学广角“”，向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌，让学

生摘录在读书笔记上，并在晨会时简单地加以介绍，丰富学生的课外阅读

的种类。教室黑板的左侧，摘录诗文或名言佳句。黑板右侧摘录是《增广

贤文》，教室环境也要体现班级特色，除了诗画、诗文，还辟有诗园，内

容多是学生阅读古诗文的`活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手

抄报等等。

(2)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，

积少成多的诵读方法，号召学生充分利用每天课前一两分钟时间，开展

课前一“吟”活动，做到读而常吟之，学“而时*之”。选姜英秀为班级诵读

长，黑板每天更新一个内容，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;

每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟

诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还

有家长带领孩子进行亲子诵读。

(3)除了学校安排的阅读课以外，每周固定安排周五的早读为课外阅读

交流时间，学生就最*读的《国学经典》中的语段进行交流。

(4)、每月固定时间，组织学生汇报本月的阅读情况，并评选出本月的

“阅读之星”，实施奖励措施。每月一次讲故事比赛，内容为《百篇故事启

迪》中所述故事。

(5)、每天的晨会都给学生留一定的时间，读背《增广贤文》《声律启

蒙》中的句段，以及古诗。老师做适当讲解，学生做好读书笔记。

(6)利用班会开展《增广贤文》和《声律启蒙》古诗词诵读比赛，激发

学生的学*热情。

(7)班主任负责经典诵读活动的协调和成果检测工作。

(8)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

(9)组织班级读书交流会，师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师

的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交

流、补充、抒发感想和体会。故事主要来源于《百篇故事启迪》

(10)、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步

成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当

好孩子的榜样。

(11)争取达到人人能背诵，班内一半以上的人吟诵如流。总之，充分

利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学

经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

国学经典教学计划2

一、指导思想：

弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感和民

族凝聚力。

二、学情分析：

二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些

关于《三字经》《弟子规》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过

程，本学期《国学启蒙》的学*就是要学生真正地去感悟。

三、教材分析：

本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接*

学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到

《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分绕口令，格言警句等。

四、教学目标：

1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。

2、爱惜粮食，珍惜生活所得。

3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。

4、珍惜时间，勤奋学*。

5、感悟民族语言的魅力，学会做人。

五、教学重难点：

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、

《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;

国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长

辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体

现国学的学*内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，

古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解