贾贤俊综合实践说课 .pdfVIP

安大版综合实践活动资源包四上

《方法指导课欢度节日--关于元

旦联欢会的调查问卷》

说

课

稿

合肥市黄山路小学贾贤俊

安大版综合实践活动资源包四上

《方法指导课欢度节日--关于元旦联欢会的调查问卷》说课

稿

合肥市黄山路小学贾贤俊

各位评委，大家好！我叫贾贤俊，来自合肥市黄山路小学。今天我说课的

内容是：《方法指导课欢度节日--关于元旦联欢会的调查问卷》。我将从以下

几个方面进行介绍。

一、说设计理念

本次综合实践活动方案设计理念：基于学生已有的生活经验，在教师有层次

的引导下，密切学生学习和生活的联系，学生能就生活实际需要解决的问题自主

进行综合性学习，以期提高学生综合利用知识解决实际问题的能力。

二、活动背景分析

（一）说活动内容分析

安大版综合实践活动资源包结合我们安徽省情和学生年龄实际从自然、社

会、自我等方面建构了有梯度的活动内容安排。《欢度节日》是《多彩的节日》

下的二级活动主题。主题目标要求“感兴趣的节日进行自主探究，养成主动学

习和探究的习惯；运用查询、访谈、网络检索等基本方法获取相关节日的资料

培养收集、处理、分析、组织和表达信息的能力。”元旦将近，一年一度的迎元

旦联欢会广受欢迎，组织学生自主开展迎元旦联欢会正合教育时机。

（二）说学情分析

一张张灿烂的笑脸，一双双灵活的小手，作为四年级的学生，他们充满朝气，

有强烈的求知欲和较强的自主意识，希望参与到各种活动的组织中去，能顺利地

开展一次受欢迎迎元旦联欢会是学生的普遍意识。

三、活动目标

1、情感态度与价值观：让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队

意识，促进学生个性健康发展。

2、过程与方法：学生通过活动过程（引入——认知——实践——总结勉励）

进一步了解“归纳式学习方法”。

3、知识与技能：让学生了解设计调查问卷有哪些值得注意的问题；让学

生在经历自主设计调查问卷问题的过程中，学会设计调查问卷问题。

四、活动重难点

活动重点引导学生在经历自主设计调查问卷问题的过程中，学会设计调

查问卷。

活动难点循序渐进引导学生了解设计调查问卷有哪些值得注意的问题。

五、说活动预案

整堂课的教学流程是这样的：

第一环节：引入。综合实践活动的开展必须来源于学生的生活。这一环节

我主要安排两个环节：谈话法引导学生讨论，“前两年的迎元旦联欢会你们觉得

怎么样？；欣赏春节联欢晚会片段。进而引导学生说出一台好的联欢会要注意哪

些方面？同时为设计问卷问题埋下伏笔。

第二环节：认知。了解调查问卷的目的，引导四年级的学生思考设计调查

问卷问题是一大难点。我采取降低难度的办法，采用三个梯度的环节设计。首先

明确调查问卷的目的（看教学视屏）；接着，由小时候接受过的调查入手引导学

生关注问题设置的有效性（看教学视屏）；然后，尝试多问题设置，模拟调查（看

教学视频）。层层递进，学生自然被带入思考之中，让学生顿悟突破了难点。

第三环节：实践。兴趣是做好的老师。这一环节，我以学生感兴趣的方面

自然分组小组讨论；同时，老师巡视时给以必要的指导，遇到共性问题实时讲解。

（看教学视屏）舞台设计组提出问题的答案形式可不可以是图形。学生的创新意

识是不是让我们颇感意外。

第四环节：展示交流。以小组为单位推举发言人展示自己设计的问题，各

组之间点评、互动，教师适时点拨。交流、倾听、合作、互评，气氛融洽。

第五环节：总结勉励。怀揣梦想，一路前行。老师先评价学生的活动，以

鼓励性的话语激励学生继续完善调查问卷。然后播放音乐，创设愉悦环境，提

醒学生做好实施调查问卷的活动预案。

我的板书设