婴儿早期发展—婴儿大动作训练（母婴保健）.pptx

婴幼儿早期发展

1早期发展概述2婴幼儿动作发展训练3婴儿认知、语言能力训练婴幼儿玩具图书的选择4目录

精细动作的训练大运动的训练主要内容第二节婴幼儿动作发展训练

一、大运动的训练（一）大运动的发育过程

一、大运动的训练（二）大运动的训练1个月促进婴儿俯卧抬头2个月促使婴儿自己将头竖直，训练转头3个月锻炼婴儿颈部及胸背部肌肉4个月锻炼婴儿来回翻身与拉坐5个月练习靠坐6个月练习不用支撑独坐及匍行7个月练习爬行

一、大运动的训练8个月练习爬行9个月练习站立、坐下10个月扶行11个月练习踢球12个月练习独走12～24个月训练平衡能力24～36个月锻炼用脚尖走路★考点提示：爬行对前庭觉发育的作用（二）大运动的训练

一、大运动的训练

二、精细动作的训练1.新生儿期促进婴儿双手抓握能力2.1～3月龄促进婴儿双手从握拳状变为双手张开状3.4～6月龄锻炼小手的灵活性4.7～9月龄培养用手解决问题的能力5.10～12月龄锻炼婴儿拇指和示指的协调性

二、精细动作的训练6.13～18月龄引导手部精细动作与认知能力发展7.19～24月龄培养创造力和专注力8.25～30月龄培养手指的控制能力9.31～36月龄发展幼儿手脑协调的能力★重点提示：精细动作结合日常生活训练

婴幼儿早期发展

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第一节早期发展概述早期发展项目及其影响因素早期发展的概念主要内容早期发展规律

一、早期发展概念早期发展，又称为早期教育，最早源自欧美。主要针对0～3岁的婴幼儿，根据不同年龄阶段孩子的生理、心理特点，结合个体儿童自身的发育水平，合理采用游戏等形式，有目的、有步骤地对孩子进行训练，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、社会交往等多方面的能力，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

知识窗：婴幼儿早期发展的可能性出生时婴儿的大脑在结构上已接近成人婴幼儿阶段大脑结构及功能逐步完善大脑皮质细胞不断增生、分化神经纤维的髓鞘化也逐渐完成大脑各叶逐渐发育成熟第二信号系统逐步完善脑的兴奋和抑制功能也不断成熟等

知识窗：婴幼儿早期发展的重要性早期教育有利于大脑发育早期教育有利于智力发育早期教育有利于社会发展早期教育有利于脑损伤等患病儿童

知识链接：“狼孩”印度狼孩卡玛拉，生后不久被狼衔去，在狼窝中长大，7～8岁时被找回，重新回到人类社会时不会说话，用四肢爬行，吃生肉，形成的是狼的习性，后来在孤儿院专人关怀教育下，两年后才学会直立，六年后才学会独立行走，九年后还只会用2～3个字断断续续地讲话，活到17岁死去前智力只相当于3～4岁的健康儿童。这说明狼孩卡玛拉失去了幼年智力发育的黄金时间，以后再学习就十分困难了。

二、早期发展项目及其影响因素（一）早期发展项目1.发展婴幼儿的动作2.发展婴幼儿语言3.发展婴儿认知觉4.培养良好习惯5.培养文明行为和性格

二、早期发展项目及其影响因素（二）早期发展的影响因素1.遗传因素2.环境因素

知识窗：环境因素对早期发展的影响1.早期营养的作用2.科学的胎教3.亲人的作用

三、早期发展规律（一）适应性及个性化原则（二）直观性原则（三）连续性原则（四）多样化原则（五）一致性原则