《两三位数乘一位数的笔算(不进位)》(教案)-三年级上册数学苏教版.pdfVIP

《两三位数乘一位数的笔算（不进位）》（教案）三年级上册数

学苏教版

我今天要为大家讲解的是三年级上册数学苏教版中的一个重要内

容——《两三位数乘一位数的笔算（不进位）》。

一、教学内容

我将会使用苏教版三年级上册数学教材，本节课的教学内容主要

包括第47页至49页的相关知识点。这些知识点主要介绍了一位数乘

两三位数的笔算方法，不涉及进位。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握一位数乘两三位数的

笔算方法，并能够熟练地进行计算。同时，我也希望他们能够理解乘

法运算的本质，提高他们的数学思维能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是一位数乘两三位数的笔算方法。而教学难点则是

如何引导学生理解并掌握不进位的计算方法。

四、教具与学具准备

为了帮助孩子们更好地理解教学内容，我准备了一些教具和学具。

教具包括PPT和黑板，学具则包括练习本和计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子，比如计算买

水果的价格，来引入本节课的教学内容。

2.知识点讲解：接着，我会使用PPT和黑板，详细讲解一位数乘

两三位数的笔算方法，包括如何进行不进位的计算。

3.例题讲解：我会选取一些典型的例题，让孩子们一起跟我计算，

并解释计算的过程和原理。

4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给孩子们一些随堂练习题，

让他们自己动手进行计算，并及时给予他们反馈和指导。

六、板书设计

我会根据讲解的内容，设计一些简洁明了的板书，以便孩子们能

够更好地理解和记忆。

七、作业设计

作业题目：

234×5

789×3

答案：

234×5=1170

789×3=2367

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会对孩子们的课堂表现和作业完成情况进行反思，并根

据实际情况进行拓展延伸，以提高他们的数学能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在课程的开始，我会通过一个与孩子们生活息息相关的实际例子，

比如计算购买水果的价格，来引入本节课的教学内容。这个实践情景

引入的好处在于，它能够激发孩子们的兴趣，使他们能够更加主动地

参与到课堂中来。同时，通过这个例子，孩子们也能够更加直观地理

解一位数乘两三位数的笔算方法在实际生活中的应用，从而提高他们

的学习动力。

二、知识点讲解

在知识点讲解环节，我会使用PPT和黑板，详细讲解一位数乘两

三位数的笔算方法，包括如何进行不进位的计算。在这个环节中，我

会注重讲解每个步骤的原理和逻辑，让孩子们能够理解乘法运算的本

质。我还会通过举例和演示，让孩子们能够更加直观地理解笔算方法。

在这个环节中，我会特别强调不进位的计算方法，因为这是本节课的

教学难点。我会通过详细的解释和示范，让孩子们能够理解和掌握不

进位的计算方法。

三、例题讲解

在例题讲解环节，我会选取一些典型的例题，让孩子们一起跟我

计算，并解释计算的过程和原理。这个环节的重要性在于，它能够帮

助孩子们将理论知识应用到实际计算中，从而加深他们对知识点的理

解。在讲解例题时，我会注重让孩子们理解每个步骤的逻辑和原理，

而不仅仅是机械地进行计算。通过这种方式，孩子们能够更好地理解

和掌握一位数乘两三位数的笔算方法。

四、随堂练习

在随堂练习环节，我会给孩子们一些随堂练习题，让他们自己动

手进行计算，并及时给予他们反馈和指导。这个环节的目的是让孩子

们能够通过实际的计算练习，巩固和加深对一位数乘两三位数的笔算

方法的理解。在孩子们进行练习时，我会密切关注他们的计算过程，

及时发现并纠正他们的错误。通过这种方式，孩子们能够在实践中不

断提高自己的计算能力。

五、板书设计

在板书设计环节，我会根据讲解的内容，设计一些简洁明了的板

书，以便孩子们能够更好地理解和记忆。板书会包括一位数乘两三位

数的笔算步骤、关键点和注意事项。通过板书的辅助，孩子们能够更

加清晰地掌握计算方法，并在课后进行复习和巩固。

六、作业设计

在作业设计环节，我会布置一些相关的作业题目，让孩子们在课

后进行练习和