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北师大版数学三年级上册第三单元加与减《里程表（二）》教学设计
主题里程表（二）（解决起点为非0的有关里程表的问题）
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
【学习目标】
1.结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，
提高获取信息的能力，增强应用意识。
2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
3.培养对身边与数学有关事务的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
【评价任务】
1.学生通过旧知复习，再次认识里程表。检验学习目标1的达成情况。
2.学生通过课堂小练，归纳总结。检验目标1、2的达成情况。
3.学生通过自主探究、同桌合作、集体交流，解决生活实际问题。检验学习目标1、2、3的达成情况。
【学习内容】
本节课是应用有关加减法的知识，继续解决“里程表”中所隐含的数学问题，感受数学与生活的联系，
发展读图的能力，与上节课不同的是“里程表的起点不是零”。
【学情分析】
本节课是在上节课《里程表（一）》的基础上进行学习的，本节课的里程既包括当天的
里程，也包括以前的里程。虽然数量关系很简单，但是学生在生活或学习中很少遇到这样的
事情，缺少这方面的经验。
【学习过程】
学生活动教师活动
环节一：复习旧知(指向目标1、2)
学生活动1教师活动1
复习旧知1、组织学生复习巩固已学
知识：里程表的认识，里程
的计算
2、回顾计算方法。
自主完成上题
（点名上台板演，其余练习本上板演，集体订正）
活动意图说明：回顾上节课知识，巩固里程表的知识，回顾里程计算，为本课里程表不是从0开
始的计算做好铺垫。
环节二：自主探索（指向目标1、2、3）
学生活动2教师活动2
导入新课1、出示PPT学生独立观察。
出示教材情境图，请学生思考：
1、你知道了哪些数学信息？2、师巡视听一听学生找到
（预设）的数学信息。
生1：这个表是淘气数数一周的里程
生2：周一早上里程表的读数是35千米3、学生和同桌说一说找到
的数学信息。
2、你读懂题目的意思了吗？这里的160千米表示什么意思？350千米表
示什么意思？4、学生在组内充分交流自己
学生说一说，充分表达自己的想法。的算法，倾听别人的意见，
选择和运用你喜欢的方式，清晰而又简洁地表达这一过程。互相补充，相互促进，学会
（学生独立思考后全班交流）
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