第五单元 大单元教学课件 二年级语文上册（统编版）.ppt

①话说的少是（?????????）②话说的多是（?????????）③气魄很大的话（?????????）④自己跟自己说话是（??????????）⑤话说的很好听是（??????????）选择成语填空①我们不能轻信陌生人的（?????????）。②种葫芦的人（?????????）：“我的葫芦长成大南瓜才好呢！”③爷爷平时（?????????），只是喜欢种种花、写写字。1.出示一组句子。????细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。????茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。出示课本两个句子。引导学生读一读，想一想，在括号里可以填上哪些词语，使这两个句子变得更加形象具体。（?????????）天空飘着（??????）气球。（?????????）池塘开满（???????）荷花。有的时候在句子中添加一些描绘事物的词语，可以使句子变得更加形象具体。在今后的学习和作文中，我们也要学着这样写句子，就会使文章更加精彩。教师小结写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。观观忙忙呼呼如如左边短，右边长。左边长，右边短。都是左右结构书写提示指导观察：周围是群山环绕，覆盖着厚厚的雪。山上有鸟吗?看到人在走吗??(没有，山上没有鸟，也看不到人。)从这首诗里面哪两句话看出来山上既没有鸟的影子，也看不到人的踪迹。(千山鸟飞绝，万径人踪灭。)通过对“千山”声音拖长并辅以手势动作强调“万径”是数量之多。诗词大意：千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。01路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来02淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐03静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮04走自己的路，让别人说去！——但丁05海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐06背诵积累书是人类进步的阶梯。——高尔基成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁穷千里目，更上一层楼。——王之焕世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅子爱财，取之有道。——孔子言既出，驷马难追。——佚名心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东01苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐02想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑03天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹04天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武05人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥06天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》07少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》08学无止境。——荀子1.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备4.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子5.上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游6.骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子7.人无远虑,必有近忧。——孔子什么是商量？看词典的解释。互换看法，互相帮助。商量就是优先进行表达（想法），然后依据想法实施。怎样与别人商量呢？这里面的学问大着呢！今天，我们口语交际课的内容就是“商量”。在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如：你想和小丽换一下值日时间，改怎样和她商量呢？关注“小丽，我想和你商量一件事情”，引发学生思考：这句话中哪里能看出闹闹很有礼貌呢？引导学生多样化表达：闹闹想和小丽商量，还可以怎么问？关注动作、神态、语言……）师小结：原来和别人商量事情的时候要先打招呼，问好，还可以加上“能不能”“好不好”“可以吗”“好吗”等征求别人意见的话。（板书：能不能好不好可以吗好吗）也就是用商量的语气。你说吧，有什么事？小丽我想跟你商量一件事情。我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，你看行吗？哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放学要去学舞蹈，不能和你调换。真抱歉！没关系，我再问问别人。你说吧，有什么事？小丽，你有空吗？我有事情想麻烦你一下。我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，你看行吗？没问题啊，今天我来值日就行！太好了！谢谢你！周五我来值日！同学们，听了上面的对