第10课 设置和美化表格.docx

吴忠市利通街第二小学“互联网+创新素养教育”教学设计

年级

四年级

学科

信息技术

主备课教师

王梦阳

复备课教师

课题

第10课设置和美化表格

计划课时

2课时

教学内容分析

为了使表哥更醒目、美观，可以对表格进行修饰和美化，如设置表格内文字的格式，表哥的行高、列宽，表格样式等。

学情分析

美化文章的文字和美化表格的文字类似，学生在学习起来的时候，要注意知识迁移和相似对比，这样可以更加快捷的掌握知识。

落实“三进”

教育点

培养学生自主探索，动手实践的能力。

教学目标：

（三维目标）

学会调整表格的行高和列宽、单元格对齐方式、设置表格样式和单元格底纹。

教学重点：

修饰表格的方法。

教学难点:

掌握修饰表格的方法。

教学方法、措施

1.教法：任务驱动式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法

2.学法：自主学习探究、亲身实践法

教学准备:（教具及数字资源等）

多媒体信息技术网络教室及控制软件、互联网运行良好

学生参与学习材料准备:

无

教学过程:教学内容及师生活动

二次复备内容

第1课时

一、创设情境播放ppt：

1、提出问题：比较修饰过的工作表和未经修饰的工作表，你有什么感想？

2、思考：对工作表进行了哪些编辑？

师板书：文字（字体、颜色、大小、背景色）；行高、列宽；表格线小结：同学们真是不简单！这就是我们今天要学习的第12课（板书：设置和美化表格）引出课题：设置和美化表格

师：Excel中对文字的编辑和我们学过的word、PPT对文字的编辑方法是一致的。为了使工作表更加美观、实用，分析查看数据时更具有美感，通常需要对工作表进行适当的修饰和美化，我们一起来看一下。

（一）、调整行高、列宽1、手动调整2、自动调整步骤:开始—格式—自动调整行高、自动调整列宽1、调整到固定值步骤：开始—格式—列宽、行高—输入数值

（二）、设置字体和颜色根据需要设置单元格中文字的字体、字号、颜色、背景等。步骤：开始—“字体”栏

（三）、设置数据对齐方式步骤：开始—对齐方式

（四）、设置表格边框线通常情况下，Excel工作表中的表格线是灰色的，在实际打印时并不显示。需根据需要添加边框线以及、线条样式。

步骤：开始—边框；通过“单元格格式”对话框进行更细致的格式设置操作。

3、布置任务：

老师看到大家已经忍不住想要动手实践了。来看活动一的任务要求：（1）自动调整列宽，行高设置为20；

（2）设置数据对齐方式，“居中”对齐；

（3）根据表达数据的需要以及自己的喜好设置字体、字号、颜色及背景；

（4）根据表达数据的需要以及自己的喜好设置表格边框线、线条样式；

4、实践操作：刚才视频里的学习内容，学习单上也有操作步骤，还不熟的同学可以自己看视频或查阅学习单。给大家8分钟时间根据任务单要求完成今天的实践操作吧！对学习困难学生个别指导。

5、评价交流：哪位同学愿意展示下你的作品，说说你对工作表进行了哪些操作？（请3个学生展示作品，请学生评价他人作品。）

教学过程

原教学设计

二次复备内容

第2课时

1、复习上节课我们学习了如何美化表格，今天我们继续学习如何快速改变表格样式。

2、快速改变表格样式excel中提供了多种类型的表格样式，可以直接套用这些格式，快捷的对工作表进行修饰美化。

1、操作演示：单击“套用表格样式”，选择合适的表格样式，同时可以根据需要对样式的细节进行调整。

师：考验了同学们的小组合作能力，接下来老师想看看我们同学们的自主阅读、独立思考探究的能力，现在请同学们自己阅读书打印工作表的内容，并完成学习单上活动二的任务。

2、操作任务任务要求:应用“套用表格样式”，为“课程表”套用一种自动格式。；

3、展示交流

4、课堂小结：这节课，我都学会了什么？(鼓励学生积极发表个人的收获)

师：老师发现，我们班同学是各方面全面发展的优秀学生，不仅语言表达能力好，小组合作能力强，自主探索、独立研究的能力也非常棒！

作业设计

课后练习题

板书设计

第10课使设置和美化表格

调整行高、列宽：开始—格式—自动调整行高、自动调整列宽

调整到固定值：开始—格式—列宽、行高—输入数值

设置字体和颜色：开始—“字体”栏

设置数据对齐方式：开始—对齐方式

设置表格边框线：开始—边框；通过“单元格格式”对话框进行更细致的格式设置操作。

课后反思：