2024年-【一等奖观察记录】大班 一对好朋友.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称

一对好朋友

参赛作者

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单位名称

观察目标

培养孩子做事的坚持性和同伴之间互帮互助的优秀品质

观察对象

东东明明

年龄段/班

大班

观察时间

202X.4.18

观察分析

观察实录：

今天在车区新投放了滑板车。户外活动开始了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的体育器械，尤其是男孩儿们对新投放的滑板车产生了浓厚的兴趣。只有东东小朋友没有选择器械，而是站在一边观看小朋友玩滑板车。两分钟过去了，他突然跑过去拦住了正在玩的明明：“我们轮流玩好吗？”明明点点头并松开手把滑板车递给了东东，并站在一边观看。东东扶住车把手尝试着把一只脚放上去，另一只脚就向后蹬，车子向前滑动了，但是车总是歪歪扭扭的。他尝试着将另一只脚也放在踏板上，并小心地用手扶着车把，重心没把握好，他整个人就向前倒了下去。他尝试了一次，还是不行。他又反复尝试了几次，都没能让两脚站稳在滑板车上。明明跑过来边说?“应该这样骑”边做示范，东东就照着明明说的诀窍再次做了尝试。滑板车开始慢慢地向前进了，一只脚、另一只脚……东东已经能够站在滑板车上滑行了，车速也慢慢地快起来。

分析评价：?

1、东东小朋友做事非常小心，做事时没有十足的把握从不敢大胆去尝试，而且比较专注。在这个案例中，可以发现东东有很强烈的尝试欲望和解决困难的决心，他在仔细观察同伴的动作之后也勇于大胆尝试，第一次失败后，他没有放弃，而是认真聆听和观看同伴的讲解示范，在同伴的帮助下重拾信心，勇于尝试，最终获得了成功的体验。在活动中，我并没有介入，而只是细心观察和耐心等待，如果我一开始就在东东失败后及时给予指导，就发现不了他细致的观察力和专注自学的潜质，也体会不到同伴互助的重要作用。因此，在日常教育中，我们教师关注的问题应不在于孩子的发展水平怎么样，而应在于有没有机会让孩子去发展。??

????2、从这个案例可以看出，在孩子学习的过程中，同伴的引领、帮助和示范作用是非常重要的，这不仅是因为同伴之间的互动是在比较接近的发展水平之上，使幼儿的学习更为有效，而且也因为这样做会更有益于发展幼儿的社会性，有助于与他人建立良好的同伴关系，不但可以从同伴那里获得帮助，而且可以去帮助别人，让他们在合作中共同学习和关爱。

采取措施

针对以上案例，我采取以下措施：

1、在发展孩子相关动作的教育活动或户外活动中，对于难以掌握的动作要有正确的动作讲解示范。

2、在日常教育中，为孩子们创造自由学习的空间，必要时给予适当的帮助，达到培养幼儿做事坚持性的目的。

3、继续发挥同伴间的互助作用，让孩子们在相互帮助的同时双方都能体验到成功的喜悦，并当众给予鼓励和表扬，激发孩子的荣誉感。

4、家园共育，共同为孩子创设自由发展的机会。

获取成效

采取措施后取得的成效：

1、家园共育让班里的孩子有了自信，出现了遇事能大胆去尝试，不再退缩的良好现象。

2、班里出现了“你帮我，我帮你”的良好班级氛围，这种氛围影响到园里的其他班级。