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2024年《草》课后反思
《草》课后反思1
在一年级教学《春晓》时,我仅作单纯地分析讲解,然后提问,让学生回答,说说古诗每
个句子的意思,接着反复练习背诵。这样的教学,学生只是被动地听着,使劲地记着,至于审美
情趣的陶冶,诗的意境的体会就做不到了。
我们面对的是一个个活生生的人,他们有思想、有感情、有独立的人格,是具有主观能动性
的个体。每个学生都蕴藏着独立学习的巨大潜能。新课标把积极倡导
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