北师大版六年级上册第六单元《比的认识》教学设计 .pdfVIP

北师大版六年级上册第六单元《比的认识》教学设计

一、教学目标

1.知识目标：能够掌握“比”的概念及运用，了解常用的比较级形式和用法。

2.能力目标：能够通过比较的方式表达自己的意见和判断，提升自己的观察

和分析能力，提高对事物的敏锐度。

3.情感目标：培养学生积极的学习态度，激发学生的学习兴趣，让学生在轻

松的学习氛围中自主探索。

二、教学重点与难点

1.教学重点：掌握“比”的基本概念和常用的比较级形式。

2.教学难点：通过复杂的实例进行理解和运用。

三、教学内容与步骤

1、引入（5分钟）

通过展现几个物体，让学生猜一下“比”字怎么写，并引导学生谈论出物体之

间存在的大小关系。

2、讲解（10分钟）

在学生已经对“比”有一定的认识后，教师利用比较级概念进行讲解，并通过

图件、实物或者PPT等形式，介绍各种不同形式的比较级和其运用方式。

3、练习1（10分钟）

教师出示一些例子，让学生自行添加如“比……更……”这种常用的比较级的

句型，然后组成一个意思连贯的句子。

4、讨论（15分钟）

教师将各种不同形式的比较级进行分类归纳，并通过组成对比形象鲜明的课堂

来引导学生观察世界和独立思考。

5、练习2（10分钟）

教师通过展示形象鲜明的图表，让学生根据自己的判断完成填空练习。

6、练习3（10分钟）

根据学生的需要，练习各种不同形式的比较级。

7、小结（5分钟）

教师简要复习今天的知识点，寻找学生的运用方式和应用场景，让学生了解到

这些新学习的知识点对于生活和学习都有什么益处，以提高学生的学习积极性。

四、教学方法

1.案例教学法

2.问答式教学法

3.讨论式教学法

4.合作学习法

五、教学评估

通过小组讨论的方式，让学生互相分享之前练习的心得体会和所掌握的知识，

逐一进行观察并进行指导和评估，以确保每一个学生都能掌握好今天的知识点。

六、拓展延伸

教师可邀请学生根据自己的判断和观察，自己找出更多的实例进行对比，并在

接下来的时间里逐一进行分享和讨论，以提高学生的分析、推理和逻辑思维能力。

同时，教师可以让学生利用课余时间，找出更多的实例来丰富本单元所授知识的深

度和广度。

七、教学记录

教学记录是本次教学的重要一环。在完成教学后，进行总结，对教学的收获、

教学过程和学生的学习效果进行分析和总结，从而更好地为今后教学提供基础和支

持。