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第四单元读书妙悟不悱不发（）举一隅（）奕之为数（）辟若掘井（）流杵也（）
7孔孟论学习……
8借书不还，天打雷劈…………柏杨2、找出文中的通假字并解释。
比较.探究
读书杂谈………鲁迅
读书的三种姿势………………孙绍振
黄生借书说……袁枚
拓展阅读
论读书……………培根
读书八得………朱苏进
窃读记…………林海音3、尝试朗读课文，初步了解文章大意
“表达.交流”综合实践思想之美三、课堂探究
友情推荐：口语与书面语相得益彰（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）
语文趣谈给现成语义松绑1、参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。
《孔孟论学习》导学案
（1）重点文言实词
学习目标：
学而时习之：
1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。学而不思则罔，思而不学则殆：
不愤不启：
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
不悱不发：
3．体会蕴含的思想内涵。受学重问：
举一隅不以三隅反：
学习过程：
君子深造之以道：
一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢）资之深：
二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)小数也：
（一）背景说明及人物介绍（圈划出你认为重要的信息，并摘录到书上）援弓缴而射之：
孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、弗若之也：
政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国有为者：
史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首（2）一词多义
创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存《论语》一温故而知新故君子欲其自得之也
书，是研究孔子学说的主要资料。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十与古人居居之安
篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，虽天下易生之物一人虽听之
成为儒家的重要经典。不知为不知是知也
孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家（3）流传至今的成语
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