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北师大版三年级上册数学里程表二教案

第三单元加与减

第5节里程表（二）

【第1课时】里程表（二）

一、教学目标

1.结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的

汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增

强应用意识。

2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积

累解决实际问题的经验。

3.培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，

感受数学学习的快乐。

二、教学重点

读懂“里程表”中每个数据的实际意义，并会画图，看图理解。

三、教学难点

读懂“里程表”中每个数据的实际意义（尤其是非零起点）

四、教学过程

（一）创设情景，引出新知

同学们，还记得我们在学习火车里程表时用什么方法来解决的

吗？对，是画图法。今天我们继续学习关于里程表的知识，请看下面

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的问题。

（二）探索研究，学习新知

1．读懂题目信息，了解表中每个数据的实际意义。

（1）观察主题图

独立读题，想一想，说一说，知道了哪些数学信息。

（2）谁能把自己读懂的信息给大家说一说。

（3）160千米表示什么意思，你是怎样理解的。（也就是说星

期一晚上叔叔回来时里程表的数，实际上，星期一是从35160，

所以星期一行驶的路程应该是160-35的差。）

（4）你能用画图的方法将上表中的数据表示出来吗？

（5）你能读懂淘气画的线段图吗？

2．在辨析中掌握非零起点的里程表。

（1）总结概括。那应该怎样计算每天行驶的路程呢？

（2）淘气的叔叔哪一天行驶的里程数最多？你有什么好办法能

比较出来？

（3）谁愿意把自己的想法说给大家听。

学生先说自己的方法，如果没有用笑笑的方法，可以出示，让学

生体会笑笑是怎样想的。

淘气笑笑

（4）五天一共行驶多少千米？

解法一：

125+190+205+190+210=920（千米）

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解法二：

955-35=920（千米）（学生讲出思路）

（三）知识梳理，巩固练习

1．总结提升：通过今天学习“里程表（二）”，你有什么新的

想法？新的思考？

2．书P27-1题

答案：

(1)430545640730825920998

六月七月八月九月十月十一月十二月

(2)7月：545-430=115（千瓦时）8月：640-545=95（千瓦时）

9月：730-640=90（千瓦时）10月：825-730=95（千瓦时）

11月：920-825=95（千瓦时）12月：998-920=78（千瓦时）

（3）解法一：115+95+90+95+95+78=568（千瓦时）

解法二：998-430=568（千瓦时）

（4）略

3．书P27-3题

答案：

（1）255+240+305=800（千米）

（2）1000-800=200（千米）

4．书P27-4题

答案：

（1）28+27+31+29+28=143（千米）

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（2）632+143=775（千米）

5．下面我们来做个计算比赛

答案：48,928,676,1000,189,609。

（四）小结

通过今天的学习，我们知道里程表中隐含着很多数学问题，只有

把每一个数据读懂，才能发现更多的信息。

第三单元加减法

第5节练习二

【第二课时】练习二

一、教学目标

1.能熟练地计算万以内数的加减法及混合运算的计算方法。

2.借助实