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四年级读书随笔作文(精品10篇)

四年级读书随笔作文篇1

今天，我看完了青少年版的《野性的呼唤》一书。书中那只名叫“巴克”的

狗的精神深深地感动了我。

故事的主人公是一只名叫巴克的狗，作者以生动的语言描写和讲述了它不寻

常的一生。巴克原先生活在大法官米勒先生身边，但是赌牌总是输的园丁助手曼

纽尔把它卖给了一个穿着红毛衣的狗商，红毛衣又把它转卖给了一个邮差……在

经过了一个系列的苦难生活后，巴克的野性被挖掘了出来，最终，他和一群狼结

成了朋友，并成了它们的首领。

虽然巴克一生中经历了许多挫折，但是，它一直在努力着，永不放弃，敢于

面对，勇往直前，终于冲破重重困难。从雪车狗到狼群首领，这是它费了多少血

汗和努力才能做到的啊!

我被巴克的精神所感动，也被巴克的精神所激励。我要学习巴克这种精神，

在任何时候都永不放弃，勇往直前!

四年级读书随笔作文篇2

书，是人类最有营养的补品。书能把知识的大门把开，让我们陶醉在知识的

世界里，享受读书的快乐。

今天是一个风和日丽的日子，我见了，心想：不会有什么好事发生吧?果然

不出我所料，学校的大黑板写了下午去二中听课，主题是：读书。我们看完了以

后，都以急切的心情等待下午来临。

好不容易等到了下午，太阳用灿烂的阳光照在我们身上。我一进校门，人山

人海的人群扑入我的视野。我左找找，右看看，就是找不到我们班上的人，再找

找，呀!找到了，他们在一个隐蔽的角落里，怪不得找不到他们。整好队伍后，

我们便踏上了去二中的路上。

到了二中，我们走到了多媒体教室，我们便找了个座位，坐了下来，等着教

授来讲课。过了一会儿，教授开始自我介绍：“大家好，我叫汤素兰老师，我是

一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我们听得是目瞪口呆。“好，下面

我来讲课。”在讲课时，老师还不停地提问，回答了的同学兴高采烈地去领书，

没回答地只好唉声叹气地把手放下来。这里还讲了读书的好处：

一、读书能获得快乐。

二、读书能有想象。

三、读书能让我懂得做人的道理。

四、读书能实现理想，养成好习惯。

这次课让我明白了读书的好处，真是受益匪浅。

四年级读书随笔作文篇3

在我一年级时，我认为读书是很有趣的，是因为我可以背上书包去上学、可

以和同学们一起玩耍、可以学到许多许多汉字和无穷的知识，还可以受到老师的

表扬和教导。那时我认为读书像棉花糖那样是甜甜的滋味。

二年级时，我开始觉得读书已经变得枯燥乏味了，那是因为我觉得书本上的

知识是很无聊的，我不再爱听老师讲那些干巴巴的课文，我也不爱背课文和数学

公式。二年级的我认为读书像白开水那样没有味道。

到了三年级我渐渐开始不再认真听课，当老师让我们读课文时我也是嗡声嗡

气，当老师让我们背数学概念时我开始只张着嘴巴，等到了考试时我开始不仔细

审题，还常常写错字……，那时候我认为读书像盐一样很咸很咸。

现在四年级的我又像一年级一样爱读书了，因为在班级中我有一个竞争对

象，我只要好好学习就能超越我的竞争对手。所以现在对我来说读书就像汽水一

样，充满了各种挑战和刺激。

读书滋味：有甜甜的滋味、白开水的无味、盐一样的咸味还有像汽水一样充

满激情的滋味……

四年级读书随笔作文篇4

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”古人说：“玉不琢，不成器;人不

学，不知义。”周恩来曾说：“为中华之掘起而读书。”我不仅喜欢读书，而且

还要以他们为榜样，立志去读书。我也坚信自己，天生我材必有用，我要为我的

梦想而博览全书。

我小的时候，没识多少字，常常要妈妈给我讲故事。《格林童话》、《笑猫

日记》伴我一点点长大。三年级开始，我就能自己读很多书了。从书中，我认识

了漂亮的公主;俊俏的王子;可爱的小红帽;我了解了小巧的拇指姑娘;勇于奋斗，

备受欺辱，最终成为白天鹅的丑小鸭。从这些童话故事中，我感受到世界的真善

美，也看到了人类的丑恶。

上五年级后，我逐渐被四大名著吸引;敬佩诸葛亮的聪明智慧和足智多谋、

英勇善战的曹操;效忠皇帝，讲义气的宋;好奇孙悟空的高超技艺;特别是贾宝玉

追求本属于自己的幸福而反抗封建制度的束缚之精神，让人敬佩不已，故事情节

曲折生动，将其中的爱断情伤刻化得淋漓尽致……一个又一个鲜明的人物形象，

更增加了我对书的热爱。

现在，我上初中了。学习任务自然比小学多很多，但我仍然没有弃下读书的

时间，而且是更有目标的去读课外书。因为从小作文