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数学广角——集合
这节课的教学主要是结合实际,使学生初步体会集合这种数学思想方法。一年级时学习过的分类思想和方法事实上就是集合思想的基础,因此在这节课中老师充分调动了学生已有阅历,借助学生熟识的题材,渗透集合的有关思想方法,帮助学生理解并驾驭利用直观图的方式解决问题的策略。主要有以下特点:
1、联系生活实际,体现教学层次性。为帮助学生从详细中抽象出数学思想方法,老师注意了教学的层次性。从教学环节看:首先通过例题呈现完整的集合图,帮助学生借助直观理解数量关系,体会用集合思想解决问题的策略。然后在练习时,通过让学生填不完整的集合图、自己尝试画图分析等,体现“给出元素
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