三年级上数学教案年、月、日_北师大版 .pdfVIP

三年级上数学教课方案年、月、日_北师大

版

单元教课目的：

1、联合自己的生活经验，认识年、月、日，认识它们之间的关

系；认识平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。

3、领会引入24时计时法的必需性，认识24时计时法。

4、经过察看、实验和沟通，感觉时间中的数学识题，培育时间

观点。

5、发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实质

问题。

单元教课要点难点：

1、要点：知道年、月、日是时间单位，能说出年、月、日之间

的关系；能判断平年和闰年；会看日历，能从日历中找到有关的一些

信息。

2、难点：认识平年、闰年的有关知识，判断平年和闰年。

课时安排：4课时

第一课时（年、月、日）

教课目的:

1.认识时间单位年、月、日，并认识有关知识。

2.指引学生利用课本、图书、网络等门路采集与这堂课有关的信

息，利用小组合作的形式进行沟通，培育学生自主学习的能力。

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3.通学生主参加知的沟通、使学生充足体到研究知的

程，培育学生的研究意，使学生在不一样程度上都能获取尽可能大

的收。

教重、点:

1.要点：有关年代日的知

2.点：学资料的整理、剖析、归纳。并能提取学有

用的料。

教具准:

1、学生前采集有关年代日的料。

2、年、算器。

教课程：

1、入。

：同学都喜年？年的候，你都干些什么？

（穿衣服、帖春、放爆竹⋯）

：同学都喜年，那你知道年是什么？

（学生回答）〖引入年的〗

：你知道哪些位？

板：年月日

2、研究新知。

（一）探有关年代日的知。

1、感觉年代日的形成。

2、有关日的知。

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3、有关月的知识。

（把有31天的月叫做大月，有30天的月叫做小月，你怎么样就

能很快记下哪些月是大月？哪些月是小月？）

学生报告记忆方式：如拳法，口诀等。相互沟通。

4、有关”年”的知识

（1）为何有平年、闰年之分，哪些年是平年，哪些年是闰年？

(学生独立思虑，小组议论解决，派代表报告)

（2）用万年历考证平闰年。

（3）知识介绍：我们所学习的历法是阳历。

二、总结。

1、对于时间单位，你还有哪些问题？

2、同学们采集的资料特别详尽，得想个方法把这些资料保留下

来，并有个好的方式显现给大家，你有方法吗？

三、练习：

1．填一填（见课本70页）

2．练一练（见课本71页）

三、板书设计：

年月日

大月：1、3、5、7、8、10、12月

小月：4、6、9、11月

2月：平年28天

闰年29天

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四年一闰，百年不闰，四百年又闰。

课后反省：

第二课时（看日历、猜诞辰）

教课目的：

1、会看日历，从日历中找到我国的一些重要节日，从小关注社

会。

2、联合详细的活动，计算出某一个人的诞辰。

3、培育敬爱尊长、关怀别人的感情。

教课要点：

会看日历，从日历中找到我国的一些重要节日，从小关注社会。

教课难点：

联合详细的活动，计算出某一个人的诞辰。

教具准备：

小黑板、挂图、