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四年级上册Module3Unit1Whataretheydoing-教案

四年级上册

Module3UnitlWhataretheydoing?教案

四年级上册odule3Unit1hataretheydoing?教案

一、教材分析

本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册

odule3Unit1hataretheydoing?本课的主要语言功能是谈论

人们在公园中的活动，并描述正在发生的行为或动作。主要句型

是“hataretheydoing?Theyrev-ing”的学习与操练。本课的课文

情境是Daing带着Ay坐公共汽车，路上看到很

多有趣的场景，Ay也对其抱以极大的兴趣，并通过

hataretheydoing?来询问Daing，Daing用句型Theyrev-ing.逐一

说明，从而让Ay这个英国孩子了解了公园中人们所做的具有中国特色

的事情。这一题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，它能使学

生能学以致用。

二、学情分析

小学四年级的学生在经过一年的英语学习后已形成了良好的英语

听、说、读、写的习惯，也初步具备了一定的听说能力，有强烈的表

现欲，善模仿、好表演，对英语学习兴趣浓厚，但不能持久。本节课

学习的内容是hataretheydoing?有关现在进行时的运用，学生接触过

一些动词加ing的句子，女口lliesiing.Sheliesplayingfootball.She

sreadingaboo.

学生能够基本套用固定句型，模仿说出相关句子。只要教师在教

学中给予学生充分的展示机会和绝对的信任和鼓励，那么每个学生的

听说能力都会得到她发挥的平台。

三、教学目标

知识目标

理解词汇

id,geton,can,see,lotsof,interesting,thing,people,en,beteen,cloc,h

ungry.

掌握动词词组

roadragonboat,dotaijiquan,playchess,drinsoyail的ing形式。

能用句型hataretheydoing?Theyrev-ing.扌描述多人正在进行

的行为和动作。

学会用句型Looat…引起他人的关注。

能力目标

用时态描述正在发生的行为或动作。

情感目标

注意观察生活，乐于感知并积极尝试使用英语。

四、教学重难点

教学重点

学习并掌握动词词组：

dotaijiquan,roadragonboat,playchess,drinsoyail.

句型hataretheydoing?Theyrev-ing.

教学难点

运用句型hataretheydoing?Theyrev-ing.描述多人正

在进行的行为和动作。

五、教学准备

视频、、词条、评价贴

六、教学步骤

课前谈话：

师生问好

唱歌alingaling

【设计意图】轻松愉快的打招呼、唱歌，很好的消除教师与学生

刚见面时的紧张情绪。

StepIar-up

Playagae:Isayyousay.

T:Si,si.

Ss:Siing,siing.

T:Sip,sip.

Ss:Sipping,sipping.

T:Playfootball,playfootball.

Ss:Playingfootball,playingfootball.

T:Listentousic,listentousic,

Ss:Listeningtousic,listeningtousic.

动，让学生迅速进入学习状态，同时复习曾学过的ing动词短语。

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