外研版小学英语(一年级起点)三年级上册Module10 Unit2 参考教案.pdfVIP

Module10Unit2参考教案

一、教学内容

外语教学与研究出版社（一起点）三年级上册

第十模块Unit2Whatareyougoingtosee?

二、教学过程建议

（一）热身导入

1.师生互致问候。请学生一起说上一模块所学的韵句，鼓励学生边说边做动作。

2.展示SBUnit2活动1的挂图，播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边

看挂图。教师问学生：“小狗和外星人现在已经到北京了，外星人打算下一步做

什么呢？”请学生猜测“visit”的含义，并对其后所加宾语进行替换练习，加深学

生对“visit”一词的理解。

3.再次播放录音，请全班学生跟读，鼓励学生模仿录音中的语音语调。

（二）任务呈现

1.教师告诉学生：“学习完这一模块后，我们要调査全班同学周末的计划和安

排，以帮助大家制订合理的周末计划，我们先来学习课文吧。”

（三）课文学习

1.展示SBUnit2活动2的挂图，请学生理解语境。播放动画或录音，请学生看

动画或听边听录音边看挂图，了解记者与小学生都谈论了些什么内容。

2.再次播放录音，逐句停顿，请学生跟读，注意模仿语音语调。这里只有“Saturday,

film”是新词，单词难度不大。学生跟读时，教师可以在黑板上写出这两个词，

同时使用图片、单词卡片等教具组织教学，并进行运用训练。

3.最后播放一遍录音，请学生全班朗读、小组朗读、个人朗读。

4.本课的新语言项目不多，教师可带领学生进一步巩固上一单元所学的内容。

（四）训练巩固

1.完成SBUnit2活动3。教师说明活动要求：看图，仿照例句进行对话。教师

首先请学生看图，说一说图中的活动并朗读例句。然后请学生两人一组指图进行

问答练习。最后请部分学生展示。

2.完成SBUnit2活动4教师先请学生看歌曲插图，并运用所学的“begoingto”

结构描述图片。然后播放朗读歌词的录音，请学生认真听，并试着理解歌曲大意。

如果有必要，教师可以为学生简单讲解。再次播放录音，请学生完整地听一遍歌

曲。播放第三遍录音，请学生逐句跟唱。教师可以采取全班跟唱、小组跟唱、个

人跟唱的方式帮助学生练习歌曲。最后请学生跟着伴奏演唱。

3.完成SBUnit2活动5。教师先请学生看图，说一说图片中的动物，然后告诉

大家自己想去动物园看什么动物。随后请学生四人一组坐成一排，除了第一位同

学外，每位同学不但要说出自己想看的动物，还要记住并说出前面同学想看的动

物。小组之间可以比一比，看哪一组说得又快又准。最后请部分小组向全班展示。

4.完成ABUnit2练习1和练习2。教师引导学生理解练习要求：根据图片内容，

选词并运用“begoingto结构”补全语句。教师首先请学生看图，说一说图片内容。

然后请学生选用所给短语，补全语句。最后请部分学生说出答案，全班核对。完

成练习1后，请学生仿照练习2的例句，指图陈述语句。学生可以两人一组，轮

流指图说句子。最后请部分学生展示。

课堂活动用书第二单元练习1答案：

①getup

②goingtovisitHainan

③goingtovisittheirgrandfather

④goingtoswiminthesea

5.完成ABUnit2练习3。先请学生认读单词，然后播放一遍录音，请学生注意

黑体部分的发音。再次播放录音，请学生模仿跟读。如果学生模仿不够准确，教

师可适当进行示范，纠正学生的发音。如果只是轻重音、长短音问题，则可以先

不纠正，因为语音的轻重、长短在语句中是可能发生变化的。教师可以多次播放

录音，直到学生完全掌握黑体部分的发音。

6.完成ABUnit2练习4。先请学生观察图片，说出图片中描述的内容，再请学

生读语句，说出句意，并关注其中的黑体部分。然后播放一遍录音，请学生整体

感知含有黑体部分的单词在语句中的读音。再次播放录音，请学生跟读，注意模

仿语音语调。最后，教师请学生合上书说句子。请注意，这一练习要求学生听完

之后自己说句子，重点是培养学生说英语的能力，也就是在表达中正确发音的能

力。

（五）任务完成

1.完成SBUnit2活动6。教师对学生说：“上节课我们已经学会了如何准确表

达和询问他人的计划。现在我们以小组为单位，调查一下大家周末的计划和安排

吧”

2.教师首先询问多名学生：“Whatareyougoingtodo