五年级语文上册第二单元 主题阅读训练+阅读方法技巧(原卷+答案解释)202.pdfVIP

五年级语文上册单元同步阅读

第二单元阅读方法和技巧

一、记叙文

以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。

记叙文通常要求具备六要素：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果。记叙文

的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内

容的一种文体形式。

记叙文的五种表达方式：

1、叙述：是表述时间过程的艺术。

2、描写：是展示空间状貌的艺术。

3、议论：是谈看法的说理艺术。

4、抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。

5、说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。五种表达需要背诵，是写好作文的基

本功。

二、解释词语

1.用自己的话解释词语的本意（近义词、扩句）。

2.把解释出来的意思带回到文中句子解释。

三、理解文章内容

1.借助中心句或过渡句概括段意。

2.把每个自然段段意联和成通顺的句子。

3.结合文章，联系生活总结出作者的写作目的。

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第二单元主题阅读训练

【主题阅读1】

父亲给我上的一堂课

我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为

“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。这样，我们自然就学到了从

商的技能。

开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上、以及包裹材料之类的零活，后

来我们就开始接待顾客了。在这期间，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销

售。

有一天，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前，当时我上八年级，

只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。这天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店，身

上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立

在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男

孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后

又仔细地把它们放回原来的位置。

爸爸下楼走到小男孩身边，望着他那微笑着的眼睛以及脸颊上深陷的两个漂亮酒窝，和

蔼地问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。爸爸对待他的态度

就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他随便看、尽管挑，小男孩确实

这样做了。

大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这

个多少钱?”

“你有多少钱?”爸爸问。

小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展

开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中

的玩具飞机价值3.98美元。

“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我

为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有

再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看

到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

1．联系上下文，理解词语的意思。

小心翼翼：

2．在文中第三自然段中用“”画出描写孩子外貌的语句，体会这样写的好处。

3．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

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4．父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”?

5．认真阅读全文，说说在父亲给我上的一堂课中，我懂得了什么?

6．读文后，给文中的父亲写几句话，表达你的真实感受。

【主题阅读2】

原来语文书可以这么美

面对手中单调乏味、千篇一律的语文书设计，我知道你想说——爱这本书，好难！

而在台湾地区，一位名叫陈慕天的“90后”却让许多小学生爱上了语文书……

当陈慕天和伙伴们怀着忐忑的心情，带着他们精心设计的新课本来到试点学校——新竹

市香山区的某班级，整个教室沸腾了。同学们从来没有见过这么有趣的语文书，他们迫不

及待地仔细翻阅着每一页，对比新旧课本的不同之处。

每个孩子头头是道地说起自己对“美”的看法