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教育教学
教师寄语朋友乃平常亲爱，兄弟为患难而生。——旧约
1.有感情地反复诵读并熟练地背诵。
学习目标2.品味语言,体味诗词意境。
3.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。
教学重点想象诗中的画面,体会诗人的感情。
教学难点领略诗歌中深邃的意境。
教学方法小组合作“和实”课堂
教学过程
第一课时
1.名家访谈
评价:曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。
主要作品:《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》
评价:王湾,唐代诗人。
评价:白居易,字乐天,号香山居士。中唐时期伟大的现实主义诗人。
主要作品:长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等代表他艺术上的最高成就,代表作品还有《卖炭翁》《钱塘湖春
行》等。
评价:马致远,号东篱,元大都人。著名戏曲作家,与关汉卿、郑光祖、白朴共称“元曲四大家”。
主要作品:元杂剧《汉宫秋》,元散曲《天净沙秋思》
2.文体常识
(1)近体诗又称今体诗,是指大致形成于唐代的律诗和绝句。律诗,为八句,每句五字的称五律,每句七字的称
七律。律诗要求颔联和颈联必须对仗,即成对偶句。
(2)散曲,散曲体式与词相近而比词自由,较多地使用口语。《天净沙秋思》中“天净沙”是曲牌名,“秋思”
是题目。
1.给下列加点的字注音。
白沙堤()澹澹()竦峙()()萧瑟()碣石()
．．．．．．
2.为下列诗句中的加点词选择正确的义项。
(1)行不足()A.脚B.够C.充分(2)昏鸦()A.黑色B.昏迷C.黄昏
．．．
(3)星汉灿烂()A.银河B.星星C.星和月(4)次北固山下()A.一次B.停泊C.游
．．．
3.下面不是对偶的一句是()
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄B.七八个星天外,两三点雨山前
C.潮平两岸阔,风正一帆悬D.乡书何处达?归雁洛阳边
（一）学习《观沧海》,回答问题。
(1)全诗是以哪个字展开来写的?
(2)这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是写想象的?
教育教学
教育教学
(3)诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
（二）学习《次北固山下》,回答问题。
(1)诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
(2)哪些诗句直接表达了思乡之情?
1.字音
澹澹()竦峙()枯藤()萧瑟()碣石()白沙堤()
．．．．．．．
2.词类活用
潮平两岸阔
．
3.古今异义
次北固山下古义:今义:
．
4.一词多义
(1)以(2)之
5.特殊句式
(1)歌以咏志。()(2)乡书何处达?()(3)若出其中。()
6.名句积累
(1)水何澹澹,。,百草丰茂。
(2)潮平两岸阔,。(3),江春入旧年
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